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【题目】某人的语言中枢受损后,表现为:能讲话、书写,也能听懂别人谈话的内容,但交文稿给他阅读时却看不懂文字内容。其受损的区域为(

A.WB.VC.SD.H

【答案】B

【解析】

大脑皮层各区受损后引起的症状如下:W区:不会书写但可以听懂别人的谈话,看懂文字,自己也会讲话;S区:不能讲话,但能发出声音;V区:不能认识词义,但是看得到;H区:听不懂别人的谈话,但能听到别人的发音,就是不懂其含义。

某人的语言中枢受损后,表现为:能讲话、书写,也能听懂别人谈话的内容,但交文稿给他阅读时却看不懂文字内容。说明V区受损,故病人受损的中枢是视觉性语言中枢。
故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,数字序号代表结构,字母代表物质。下列解释错误的是

A.细胞膜上的①是糖蛋白,具有识别作用

B.所有细胞膜结构中③的排列方式都相同

C.ac的运输方式为主动运输

D.从高浓度向低浓度运输的物质是bd

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【题目】种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是

A. 若曲线乙表示某害虫种群增长曲线,则在种群数量达到C点时防治,防治成本最低

B. 图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快

C. 若种群以曲线甲增长,则增长率将随时间的延长一直增加

D. 若曲线乙表示一段时间内酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果可能比实际值低

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【题目】下图为部分碳循环示意图,下列叙述正确的是(  )

A. 图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的

B. 生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量

C. 根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自⑥过程

D. ①⑦⑧过程以CO2的形式进行,②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行

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【题目】地球上最基本的生命系统是( )

A.生物有机分子B.细胞C.组织D.器官

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【题目】如图表示病原体A(抗原A)侵入人体后体液免疫机制的模式图。图中a—b表示过程,甲、乙、丙表示细胞。据图回答下列问题:

(1)图中能特异性识别抗原A的细胞或免疫活性物质有 ____________________________。图示过程属于特异性免疫中的___________方式。

(2)环境中的致癌因子会损伤DNA,使原癌基因和抑癌基因发生突变,正常细胞逐渐变成癌细胞。免疫系统的___________功能可以消灭体内癌变的细胞,维持内环境稳态。这一过程主要依赖于免疫细胞——___________ 直接发挥作用。

(3)图中a过程显示细胞甲(B淋巴细胞)只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激。 当机体抗原B再次进入该机体时,_________(能/不能)引起细胞丙的迅速增殖分化。

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【题目】现有取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的两个成熟细胞,将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中,测得液泡直径的变化情况如下图所示。下列有关叙述中正确的是

A. 乙溶液的浓度比甲溶液浓度大

B. 只有在乙溶液中的细胞发生了质壁分离

C. 处理 2min时,甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值

D. 本实验若选用黑藻叶肉细胞为材料,则会干扰实验现象

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【题目】基因是指(

A.有遗传效应的DNA片段B.脱氧核苷酸C.氨基酸序列D.核苷酸

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【题目】下图示意某种蛋白质的合成过程,下列相关说法正确的是

A. Ⅰ可以运载一种或几种氨基酸

B. 翻译过程中Ⅱ在mRNA上移动

C. Ⅲ中每3个碱基为一个密码子,都能决定一种氨基酸

D. 该过程中密码子、反密码子、氨基酸为一一对应的关系

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