(每空2分,共22分)右图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答(示例:[1]细胞膜,序号与名称全对才给分):
(1)进行光合作用的场所是[ ] ;能使活细胞中的结构10呈现蓝绿色的染液是 。
(2)图中具有双层膜的细胞结构有_______________(填图中序号)。
(3)细胞内表面积最大的膜结构是[ ] ;图中6是 ,它与 有关。
(4)该细胞中有,而动物细胞没有的细胞器是[ ] 和[ ] 。除了图中所示结构外,某些低等植物细胞还具有的结构是______________,该结构与 有关。
(5)假设此细胞可以合成分泌蛋白,则从分泌蛋白的合成至分泌到细胞外经过细胞器或细胞结构的途径依次为_______________(填图中序号)。
(1)4 叶绿体 健那绿 (2)4 8 10 (3)内质网 核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成 (4)4叶绿体 13液泡 中心体 细胞的有丝分裂有关
(5)11→12→5→1。
解析试题分析:健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。内质网分布最广,功能最全。分泌蛋白在核糖体上合成,内质网上进行加工,形成有一定空间结构的蛋白,高尔基体上进一步修饰加工,最后通过细胞膜以胞吐的形式运输到细胞外。
考点:细胞结构和功能及物质的鉴定,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种高等植物的各自优势,培育抗病、耐盐的杂种植株。请回答问题:
(1)A处理目前最常用的方法是: 。B的名称是 。
C是具有 优良性状的幼芽。PEG的化学名称叫 。
(2)将状况相同的目的植株绿叶分成6组,在不同温度下先光照l h,接着立刻再暗处理l h(除外界温度不同外,光照强度等其它实验条件适宜并相同),测其重量变化,得到如下表的数据(“+”表示增加,“ -”表示减少)。
实验组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | 第六组 |
外界环境温度 | 26℃ | 28℃ | 30℃ | 32℃ | 34℃ | 36℃ |
光照后重量变化 | +3mg | +4.2mg | +6.1mg | +5.8mg | +5mg | +3.8mg |
暗处理后与光照后重量变化 | -1mg | -2mg | -3mg | -4.2mg | -5.5mg | -5mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:
(1)图2中方框内所示结构是________的一部分,它主要在________中合成,其基本组成单位是________,可以用图2方框中数字________表示。
(2)图1中以①为模板合成④物质的过程称为________。若④中尿嘧啶占28%,腺嘌呤占18%,则①中胸腺嘧啶占 。
(3)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为________,进行的主要场所是[ ]________,所需要的原料是________。
(4)若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是________。
(5)从化学成分角度分析,与图1中⑥结构的化学组成最相似的是 ( )
A.乳酸杆菌 B.噬菌体
C.染色体 D.流感病毒
(6)若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过 ( )
A.166和55 B.166和20
C.333和111 D.333和20
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)甲图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,乙图是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为B与b),请据图回答:
(1)α链碱基组成为 ,β链碱基组成为 。
(2)镰刀型细胞贫血症的致病基因位于 染色体上,属于 性遗传病。
(3)Ⅱ8基因型是 ,要保证Ⅱ9婚配后子代不患此病,从理论上说其配偶的基因型必须为 。
(4)若图中正常基因片段中CTT突变为CTC,由此控制的生物性状是否可能发生改变?________。为什么?________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图示果蝇染色体组成,有眼和无眼是由一对位于常染色体上的等位基因(A、a)控制的。研究者获得一些无眼突变体和单体果蝇类型(该果蝇体细胞中某一对同源染色体缺少一条),并应用这些材料研究做了系列实验,请回答相关问题:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(5分)为获得纯净的细胞膜,以研究其结构和功能。请完成下列实验设计和分析有关问题。
(1)应选取人体哪种细胞做实验( )
A、口腔上皮细胞 B、神经细胞 C、白细胞 D、成熟的红细胞
你选用该材料的原因是________________________________________________。
(2)将上述材料放入______中,由于细胞内的物质具有一定的浓度,一段时间后细胞___________。
(3)经过⑵的实验步骤后,可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜
A、静置 B、加热 C、离心 D、过滤
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列关于育种的问题(10分)
Ⅰ.棉花的棉纤维大多数为白色,天然彩色棉很受大众喜爱。棉纤维的白色(B)和红色(b)是一对相对性状,育种专家对深红棉做了如图(Ⅰ和Ⅱ为常染色体)所示过程的技术处理,得到了基因型为ⅡbⅡ的粉红棉品种。请回答下列问题:
(1)利用深红棉花粉粒培育出的棉花植株,一般不结棉花的原因是___________________。
(2)图中培育新品种的过程发生了__________________变异。
(3)该粉红棉新品种自交后代将产生一种新品种白色棉,该现象称为______________,该新品种的基因型为__________。若图中基因A、a分别控制抗旱与不抗旱性状,则图中的新品种自交产生的子代中,抗旱粉红棉的概率为______________。
Ⅱ.下图表示用某种农作物品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法,请据图回答:
(1)品种④是一种__________植株,由品系③经过过程Ⅲ培养品种④常用的方法是___________。
(2)品种④形成品种⑥经过的过程Ⅵ中常用__________处理。
(3)由品种①直接形成品种⑤的育种原理是_________,由品种⑤产生品种⑥的最简便方法是_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
关于生物实验(10分)
Ⅰ.有关“显微镜的结构和使用”实验
(1)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
A.a B.b C.c D.d
(2)下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察,其中正确的一组是( )
①A过程叫解离,作用是使根尖组织细胞分散开
②B过程叫漂洗,主要目的是洗净解离液
③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,使细胞相互分散开
④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点,才能进行下一步的观察。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
⑶下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果,其中所标记的色素名称或颜色正确的是
⑷下图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述都正确的是
①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向右移动
②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25(单位:株/m2)
③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角,逆时针方向流动
④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
⑸紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图是
⑹显微测微尺的使用
显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um,在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中,蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格,则该细胞的具体长度值是 微米;如果目镜不变物镜换成10×,则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。
Ⅱ.关于生物多样性。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础,它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。
(1)目前,检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是 。
(2)某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量,并得到相应数据如下:
物种(编号) | 个体数 |
甲 | 5 |
乙 | 10 |
丙 | 15 |
丁 | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)在一个远离大陆且交通不便的海岛上,居民中患有甲种遗传病的占1/1600(基因为A、a)。岛上某家族系谱中,除患甲病外,还患有乙病(基因为B、b),两种病中有一种为红绿色盲,请据图回答问题∶
(1)__ 病为红绿色盲病,另一种遗传病的致病基因在_ 染色体上,为__ 性遗传病。
(2)Ⅲ-11的基因型为 ,Ⅲ-11的直系血亲关系有 。(填编号)
(3)若Ⅲ-11与该岛一个表现型正常的女子结婚,则其孩子中患甲病的概率为 __ 。
(4)若Ⅲ-11与该表现型正常的女子已生育一患甲病的孩子,则再生一个孩子为甲病的几率是 。
(5)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一个完全健康孩子的几率是 。
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