分析 分析题图1:研碎绿色植物的叶肉细胞,各种成分中含有细胞器等,画出示意图:
分析题图2:Ⅰ含有中心体,不含细胞壁,属于动物细胞;Ⅱ不含中心体、含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于高等植物细胞;Ⅲ是蓝藻细胞(原核细胞);Ⅳ含有中心体和细胞壁,属于低等植物细胞.图中结构①~⑥依次是:核糖体、线粒体、中心体、叶绿体、液泡、高尔基体.
解答 解:(1)由于不同细胞器的质量不同,差速离心法可以将不同细胞结构沉淀、分离.
(2)DNA主要存在于细胞核中,在细胞结构中细胞核的密度最大,差速离心时最先沉淀,因此图中DNA含量最多的结构位于P1;蛋白质合成的场所是核糖体,核糖体相对质量较轻,存在于上清液S1、S2、S3和P4中.
(3)①P2中的细胞器与如图的结构[④]叶绿体相对应.
②若要在高倍镜下观察人的P3的棒状结构,应选择Ⅰ图类细胞做实验材料,一般还需要对细胞进行染色处理;P3与图的结构[②]线粒体相对应.
③如果是洋葱根尖成熟区细胞,属于Ⅱ图类细胞,图中不应有的结构是[④]叶绿体.如果将该细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞失水,出现质壁分离的现象.
④Ⅲ是蓝藻细胞,能进行光合作用.叶绿体是光合作用的场所,Ⅱ、Ⅳ图类细胞中含有叶绿体.因此能进行光合作用的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ图类细胞.
故答案为:
(1)差速离心
(2)P1 S1、S2、S3和P4中
(3)①[④]叶绿体
②Ⅰ[②]线粒体
③Ⅱ[④]叶绿体 会
④Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
点评 本题的知识点是动物细胞与植物细胞结构的不同,各种细胞器的形态、结构和功能,细胞器的分布,生物膜系统的组成,分析题图弄清细胞的各部分结构是解题的关键,对细胞本部分结构的功能的掌握和相应的生理过程结合起来从总体上掌握应用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞具有共同的生命过程 | |
B. | 证明了生物之间存在着亲缘关系 | |
C. | 动植物细胞具有共同的基本构造 | |
D. | 证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.69×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.1×109 | 4.6×108 | 6.6×108 | 1.53×109 |
三 | ? | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,细胞通过吸能反应和放能反应完成ATP的水解与合成 | |
B. | ATP分子的两个高能磷酸键断裂后,形成的物质是合成DNA的原料 | |
C. | 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,属于生物界的共性 | |
D. | 细胞呼吸释放出的能量是ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a:右、b:右下、c:顺 | B. | a:右、b:右下、c:逆 | ||
C. | a:左、b:左下、c:逆 | D. | a:左、b:右下、c:顺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中含同源染色体的细胞为②③④⑤ | |
B. | ③⑤为有丝分裂,分别为中、后期 | |
C. | ④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 | |
D. | ②为减数第一次分裂四分体时期,④⑤染色体数目暂时加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少黑色素 | |
B. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸 | |
C. | 皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸酶 | |
D. | 皮肤和毛发等处细胞中的基因异常 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有A、B两个密闭透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见表.一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定.下列有关说法正确的是( )
生态瓶编号 | 光照 | 含微生物的泥沙 | 浮游藻类 | 水草 | 浮游动物 |
A | + | + | + | + | + |
B | ﹣ | + | + | + | + |
注:“+”表示有,“﹣”表示无.
A.两个生态瓶中的微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个生物群落
B.A瓶应放置在通风且光线良好,但避免阳光直射的位置
C.实验结果发现A瓶持续时间比B瓶长,原因是A瓶的物质和能量能自给自足
D.两组生态瓶进行对比实验,说明光照是所有生态系统必需的成分
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