精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】果蝇的裂翅和非裂翅为一对相对性状(相关基因用A、a表示),直毛与分叉毛为一对相对性状(相关基因用B、b表示)。研究人员将一对表现型均为裂翅直毛的果蝇进行杂交,F1的性状表现及比例为裂翅直毛雌性:裂翅直毛雄性:裂翅分叉毛雄性:非裂翅直毛雌性:非裂翅直毛雄性:非裂翅分叉毛雄性=6:3:3:2:1:1。请回答下列问题。

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于_______染色体上。上述两对相对性状的遗传______(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。

(2)两亲本的基因型为________

(3)设计一次杂交实验来确定F1中某裂翅雄果蝇的基因型。(注:仅考虑裂翅和非裂翅这一对相对性状)要求:请用文字叙述出杂交组合、预期结果及相应结论。

_________________________

【答案】 X 遵循 AaXBXb 、AaXBY ①将该裂翅雄果蝇与非裂翅雌果蝇进行交配,观察并统计后代翅型

②若产生的所有后代全为裂翅果蝇,则该裂翅雄果蝇的基因型为AA;若产生的后代中裂翅:非裂翅=1:1,则该裂翅雄果蝇的基因型为Aa(或若产生的后代出现了非裂翅,则该裂翅雄果蝇的基因型为Aa)

【解析】(1)雌性中,裂翅:非裂翅=3:1,雄性中,裂翅:非裂翅=3:1,则说明A、a基因位于常染色体上,雌性中,直毛:分叉毛=8:0,雄性中,直毛:分叉毛=1:1,则说明A、a基因位于X染色体上,两对基因它们位于非同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。

(2)因为后代雌性中,裂翅:非裂翅=3:1,雄性中,裂翅:非裂翅=3:1,则亲本为Aa,雌性中,直毛:分叉毛=8:0,雄性中,直毛:分叉毛=1:1,则亲本为XBXb 、XBY,组合结果为AaXBXb 、AaXBY

(3)F1中某裂翅雄果蝇的基因型可能为AA或Aa,选择测交来进行试验。将该裂翅雄果蝇与非裂翅雌果蝇进行交配,观察并统计后代翅型。若产生的所有后代全为裂翅果蝇,则该裂翅雄果蝇的基因型为AA;若产生的后代中裂翅:非裂翅=1:1,则该裂翅雄果蝇的基因型为Aa

【试题分析】

本题主要考查学生对遗传知识的理解,尤其是根据子代推出亲代的基因型。解答此题的关键是需要熟知基因位于常染色体上、X染色体上的区别。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,能量可以通过食物链在生物群落中流动。随营养级升高,获得的总能量越少。下列解释错误的是

A. 营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少

B. 各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失

C. 各营养级中总有一部分能量被分解者利用

D. 生物维持自身的生命活动消耗一部分能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质跨膜运输方式的叙述不正确的是

A. 氧气通过自由扩散的方式进入细胞的

B. 一般而言,影响主动运输的限制因素比被动运输更多

C. 一种物质只能通过一种运输方式进出细胞

D. 植物细胞在一定浓度的KNO3溶液中,质壁分离和自动复原过程中既发生物质的被动运输也发生了物质的主动运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑是人体重要的神经中枢和内分泌器官。请回答下列相关问题:

(1)在体温调节中,甲状腺分泌甲状腺激素受到下丘脑和垂体的调节,下丘脑可以分泌_____________作用于垂体,促使垂体分泌TSH。TSH可促使甲状腺激素的合成和分泌,甲状腺激素又反过来影响下丘脑和垂体分泌相关激素。可见甲状腺激素的_____________调节也存在着_____________调节机制。

(2)在血糖调节中,下丘脑可以作为反射弧中的_____________来分析和综合信息,最终促进_______细胞产生相应激素。

(3)在水盐调节中,当细胞外液渗透压_______(填“升高”或“降低”)时,下丘脑分泌的______增多,促进_____________对水的重吸收,从而使细胞外液渗透压趋于稳定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条IV号染色体的红眼果绳杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中正确的是

A. 白眼雄果蝇占1/2

B. 红眼雌果蝇占1/4

C. 染色体数正常的红眼果蝇占1/4

D. 缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆子叶的黄色A对绿色a为显性,花的红色B对白色b为显性。某兴趣小组用豌豆做杂交实验,实验结果如下表,依据实验结果回答下列问题:

亲本

黄色子叶白花×绿色子叶红花

F1

黄色子叶红花

F2

黄色子叶红花、黄色子叶白花、绿色子叶红花、绿色子叶白花

1统计发现,F2中4种性状类型的比例接近9:3:3:1,兴趣小组的甲同学认为:控制两对相对性状的两对等位基因位于__________________,遵循_______________定律;兴趣小组的乙同学则认为:控制两对相对性状的两对等位基因位于一对同源染色体上,四分体时期有两条非姐妹染色单体发生了部分片段的交换,F1中约有___________填50%或100%的精原细胞和卵原细胞发生了这样的片段交换。

2对F1进行测交,其结果不能检验谁的观点正确,因为____________。

3为了探究两对等位基因是否位于一对同源染色体上,兴趣小组又设计了如下实验:

制备荧光标记的标记物和标记物标记物可与A和a结合,显示A和a在染色体上的位置,标记物可与B和b结合,显示B和b在染色体上的位置

取F1植株的根尖细胞制作装片;

用标记物和标记物检测装片中各细胞内染色体上的基因,观察______________。

预期结果:

若观察到处于有丝分裂中期的细胞内某条染色体上有________个荧光点不考虑染色体变异,则该结果支持乙同学的观点。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在两对相对性状的遗传实验中,可能具有1:1:1:1 比例关系的是( )

①F1杂种自交后代的性状分离比

②F1产生配子类别的比例

③F1测交后代的表现型比例

④F1自交后代的基因型比例

⑤F1测交后代的基因型比例

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物--选修1:生物技术实践】下表是某种培养基的成分,据此回答问题:

葡萄糖

NH4NO2

K2HPO4

KH2PO4

NaCl

MgSO4

Fe2SO4

CaCl2

H2o

10g

5g

30g

10g

001g

05g

03g

5g

1000ml

1该培养基用于培养微生物,上表中的营养物质按类别分包括 ,培养的微生物的同化作用类型是 自养型异养型

2在利用上述培养基培养微生物时,除了上表中的主要营养物质外,培养基还需满足微生物生长对特殊营养物质和环境的要求,例如培养乳酸杆菌时的培养基,还需要添加 。培养霉菌时需将培养基的PH调至 酸性”“中性微碱性

3对培养基进行灭菌,应该采用的方法是

4菊花组织培养时,常用的培养基是 培养基。这时,需要将上述培养基中的葡萄糖换成 ,在配制好的培养基中,常常需要添加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】今年10月3日瑞典卡罗琳医学院宣布,日本东京工业大学教授大隅良典因在细胞自噬研究方面的成就,获得2016年诺贝尔生理学或医学奖。大隅良典是夺得这项殊荣的第四个日本人。去年10月,中国科学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法也荣获此奖项。屠呦呦是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家,也是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。关于他们的研究,下列说法正确的是

A细胞自噬是指细胞在应对短暂的生存压力时,可通过降解自身非必需成分或相对衰老的结构来提供营养和能量,从而维持生命。该过程和溶酶体有很大关系

B相对于自噬,溶酶体对于外来病原体的降解过程可以称为异噬。溶酶体是单层膜的细胞器,内含大量碱性水解酶

C屠呦呦,男,药学家,中国中医研究院终身研究员兼首席研究员。他发现的青蒿素可用来治疗疟疾。疟疾由疟原虫引起,该虫营寄生生活,是一种单细胞原核生物

D疟疾俗称伤寒,治疗它的青蒿素就是从我们平时常吃的茼蒿中提取出来的。青蒿素能阻碍疟原虫的线粒体功能,逼迫疟原虫进行自噬,大量损失细胞质而死

查看答案和解析>>

同步练习册答案