【题目】蚕豆病患者的葡萄糖—6—磷酸脱氢酶基因有缺陷,患者进食蚕豆就会引起溶血性贫血,不进食蚕豆就不会发病。这说明( )
A.蚕豆病致病基因是有害基因
B.环境(如进食蚕豆)诱使该基因发生突变
C.患者发病的直接原因是基因突变
D.基因是否有害于环境有关
【答案】D
【解析】A、蚕豆病致病基因是否有害要看当时的环境,A不符合题意。
B、患者进食蚕豆就会引起溶血性贫血,并没有引发基因突变,B不符合题意。
C、患者发病的直接原因是溶血性贫血,C不符合题意。
D、基因是否有害与环境有关,D符合题意。
所以答案是:D
【考点精析】通过灵活运用转基因生物的利与弊和转基因生物的安全性问题,掌握优点:解决粮食短缺问题,减少农药使用,增加食物营养、种类,提升食物品质;缺点:可能产生新毒素、新过敏原、抗除草剂的杂草,可能影响生物的多样性、干扰生态系统的稳定性;转基因生物可能成为扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”;但同时生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限即可以解答此题.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】我们每个人身上都含有大量的血红蛋白,与其相关的错误叙述是
A. 它们的形成与核糖体、内质网、高尔基体有重要关系
B. 含有一定量的铁元素
C. 与一氧化碳有较强的亲和力
D. 是运输氧气的重要载体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】玉米的籽粒饱满对皱缩为显性,由一对等位基因A、a控制,籽粒甜对非甜为显性,由另一对等位基因B、b控制,两对性状均为完全显性。现有纯合籽粒饱满非甜玉米和纯合籽粒皱缩甜玉米杂交,所得F1测交,多次重复试验,统计测交后代籽粒的表现型及比例都近似为:饱满甜:饱满非甜:皱缩甜:皱缩非甜=1:4:4:1。请回答下列问题:
(1)根据实验结果分析可知,控制籽粒饱满与皱缩的基因A与a遵循________定律;控制上述两对相对性状的两对等位基因的遗传______(填“符合”或“不符合”)基因的自由组合定律,原因是_________________________。
(2)为在短时间内获得大量的籽粒饱满甜玉米,最好进行____________育种。
(3)若用纯合甜玉米作母本与非甜玉米进行杂交,在F1中偶尔发现某一植株的籽粒为非甜性状。请对此现象给出合理解释:①___________;②____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于酶的叙述,错误的是( )
A.酶与底物结合后,会发生一定的形态变化
B.同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中
C.低温会破坏酶的空间结构从而降低酶活性
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞作为生命活动的基本单位,其结构与功能高度统一。下列叙述不正确的是 ( )
A. 卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
B. 成熟精子细胞中细胞质较少,有利于精子的运动
C. 人的红细胞呈圆饼状,有利于红细胞与血浆进行气体交换
D. 小肠绒毛上皮细胞有大量线粒体,有助于物质运输的能量供应
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的丙酮酸溶液。在有氧的条件下,最终能通过细胞呼吸产生C02和H20的试管是:
A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】探究pH对绿豆幼苗株高影响的实验如下:挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子1000粒,随机均分10组,置于10种不同的pH环境中,在25℃恒温培养箱中培养,1周后测定绿豆幼苗的株高,结果如表1:
组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
pH | 5.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 8.5 | 9.0 | 9.5 |
株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.1 | 12.9 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
据表完成下列填空:
(1)该探究实验中自变量是______________,因变量是______________。
(2)本实验说明绿豆幼苗生长的最适pH范围是______________。
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨。根据本探究实验的结果可以推测,酸雨对绿豆幼苗的生长具有_________作用(写抑制或促进)。
(4)pH对绿豆幼苗株高的影响可能是通过影响细胞内_________的活性而实现的,影响它的因素除pH外还有____________等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于减数分裂的叙述正确的是( )
①在次级卵母细胞中存在同源染色体
②着丝点在减数第一次分裂后期一为二
③减数分裂的结果,染色体数减半,DNA分子数不变
④同源染色体的分离,导致染色体数目减半
⑤联会后染色体复制,形成四分体
⑥染色体数目减半发生在减数第二次分裂结束时
A.①②③
B.④⑤⑥
C.④
D.②⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组用酵母菌进行了一系列探究活动。该兴趣小组将酵母菌研磨成匀浆,离心后得到上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)。在甲、乙、丙、丁、戊五支试管中分别放入等量的下表所示研磨液,己试管中加入与甲等量的沉淀物和与乙等量的上清液,进行下表相应实验。
试管 | 酵母菌研磨液 | 加入溶液 | 氧气含量 | 反应时间 |
甲 | 沉淀物 | 2 mol/L丙酮酸2 mL | 充足 | 适宜且相同 |
乙 | 上清液 | 2 mol/L丙酮酸2 mL | 充足 | |
丙 | 沉淀物 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 充足 | |
丁 | 上清液 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 充足 | |
戊 | 上清液 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 无氧 | |
己 | 上清液+沉淀物 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 充足 |
请回答:
(1)甲产生[H]的同时,还产生____和ATP。
(2)甲产生[H],丙不产生[H],原因是____。
(3)丁产生[H],原因是____。
(4)戊试管产生的ATP与丁组 ____填(“一样多”或“不一样多”)。
(5)己试管的耗氧量_____填(“大于”、“等于”或“小于”)甲试管。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com