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下列有关细胞分裂的叙述正确的是(  )
A、真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
B、在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺缍体和中心体
C、在有丝分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒
D、细胞板在植物细胞有丝分裂末期形成
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:1、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,原核细胞只能进行二分裂增殖.
2、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 动物细胞
前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体
末期 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞
解答: 解:A、真核生物细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,而原核生物细胞只进行二分裂,A错误;
B、纺缍体是有丝分裂前期才形成的,因此间期观察不到纺锤体,B错误;
C、在有丝分裂间期,两个中心粒复制形成两组中心粒,C错误;
D、植物细胞有丝分裂末期形成细胞板,并向四周延伸形成细胞壁,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞增殖方式、细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记真核细胞和原核细胞的增殖方式;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示温度和酶活性的关系,此曲线不能说明的是(  )
A、在B点之前,酶的活性温度成正相关,之后成反相关
B、当温度达到B点时酶的活性最高
C、A点时酶的活性很低,但随着温度的升高酶的活性可以上升
D、在A点与C点,酶的活性很低,是因为酶的活性均已丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述中,正确的是(  )
A、甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中,细胞消耗ATP的量增加
B、由于人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
C、植物细胞光合作用产生的ATP,可为多项生命活动提供能量
D、ATP水解失去2个磷酸基团后,是RNA的组成单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质与其作用对象及作用结果对应正确的是(  )
  物质 作用对象 作用结果
A 生长素 果实 促进果实成熟
B 促甲状腺激素 甲状腺 促进甲状腺激素分泌
C 抗体 抗原 吞噬抗原
D 秋水仙素 分裂的细胞 抑制着丝点分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例如图所示,则亲本的基因型为(  )
A、DD×dd
B、dd×Dd
C、Dd×Dd
D、dd×dd

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗维生素D佝偻病是一种显性遗传病,在人群中,女性的发病率高于男性,则这种致病基因最可能位于(  )
A、X染色体B、Y染色体
C、常染色体D、任何一个染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是(  )
A、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经-体液调节
B、血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节
C、当人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节
D、若图表示体温调节过程,则体温调节属于神经-体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于自由水的叙述中,错误的是(  )
A、以游离的形式存在
B、自由水是细胞结构的组成成分
C、可以自由流动
D、许多种物质都能溶解在自由水中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是自然界中一些生物细胞的模式图,选择关于这些细胞的正确叙述(  )
A、甲所示的细胞中能够产生ATP的细胞结构只有线粒体
B、乙所示的细胞放在清水中会发生吸水涨破
C、丙所示的细胞是能进行化能合成作用的生产者
D、甲细胞中的中心体和乙细胞中的高尔基体均是在细胞增殖时能发挥重要功能的细胞器

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