A、a,d | B、b,d |
C、d,a | D、d,d |
科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 葡萄糖 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核糖核苷酸 | 携带遗传信息 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1具有双层膜,是光合作用的场所 |
B、2是中心体,该细胞一定是动物细胞 |
C、3是内质网,与蛋白质的加工有关 |
D、5是细胞核,此细胞一定是真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ表示的器官是心脏 |
B、Ⅱ表示的器官是小肠,①表示消化吸收的过程 |
C、Ⅲ表示的器官是肾脏,②表示重吸收作用 |
D、Ⅳ表示的器官是皮肤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在t2之前,随温度升高,酶的活性增强;之后,随温度升高,酶的活性降低 |
B、当温度到达t2时,酶的活性最高 |
C、A点时,酶的催化活性很低,但随着温度升高,酶的活性可以上升 |
D、C点时酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化是以物种为单位进行的 |
B、基因频率是指某一等位基因在一个群体中出现的比例 |
C、隔离是新物种形成的必要条件 |
D、适应辐射不能使生物多样性发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研磨时没有加入石英砂 |
B、画滤液细线次数太少 |
C、提取时丙酮加得太少 |
D、所用的菠菜叶片太嫩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进化的基本单位是种群,而不是生物个体 |
B、自然选择是生物通过生存斗争来实现的 |
C、生物进化的实质在于种群基因频率的改变 |
D、现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来 |
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