(10分)人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。
大致过程如下:
a.将人体血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中,形成重组细胞①;
b.取出重组细胞①的细胞核,注入去核牛卵细胞中,形成重组细胞②;
c.电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎;
d.将胚胎移植到母牛的子宫内,最终发育成转基因小牛。
请回答下列问题:
(1)重组细胞①和②中 (①/②)实现了基因的重组。
(2)在实验过程a中要选择“雌性奶牛胚胎”的原因是 。
(3)实验过程b利用的技术是 ,胚胎工程操作中最后环节是 。
(4)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,这些小牛的基因型(相同/不同) ,理由是 ,此项技术称为 。
(5)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞(ES细胞),培养如下:早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中,必须用 处理内细胞团,使之分散成单个细胞。培养过程中作为饲养层的是 细胞。
(6)哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物质。
(1) ① (2)雌性转基因牛进入泌乳期后,可以从其乳汁中获得血清白蛋白
(3核移植 胚胎移植 (4)相同 它们来自同一个受精卵 胚胎分割 (5)胰蛋白酶 胚胎成纤维 动物血清
解析试题分析:在目的基因序列未知的情况下,可从基因文库中获取目的基因。重组细胞①是转基因技术形成的,原理是基因重组;重组细胞②是核移植形成的,对于血清白蛋白的获得,必须在雌性转基因牛进入泌乳期后,从其分泌乳汁中提取出来。②的核基因完全来自供核的细胞,并没有进行基因重组。将早期胚胎分成若干个,让其分别发育成小牛,这是胚胎分割移植技术,属于无性生殖,所以这些小牛的基因型相同。在进行胚胎移植时,需对受体母牛进行同期发情处理,使供受体生理状态相同。运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞(ES细胞),培养如下:早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞。在培养过程中,需用酶处理内细胞团,使之分散成单个细胞。培养过程中往往需用胚胎成纤维细胞制备饲养层,目的是促进生长,抑制分化。在培养过程中,往往还要加入抗生素,以防止杂菌污染。
考点:考查基因工程、胚胎工程、核移植及胚胎分割移植等相关的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶液浓度 /g·L-1 | 脑组织铅含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot-1 | 到达原平台水域时间/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是
A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 |
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等 |
C.当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右 |
D.Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。
(1)在图甲所示的棉花植株中,部位①的生长素浓度 部位②,而研究发现,部位①产生的生长素能运输到部位②,且缺氧会严重阻碍这一过程,这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 。
(2)用适宜浓度的生长素类似物喷施,可以促使棉纤维的发生和生长,使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量,得到结果如下表,
据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。
(3)研究表明:干旱时棉叶内 的含量将增加,使气孔 ,减少水分蒸腾;脱落酸抑制种子萌发,而 促进种子萌发,两者相互对抗,共同调节种子的萌发。
(4)为了延长棉花生长后期叶片的寿命,可向叶面喷施的植物激素是 ,收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜;而如果试图除去棉叶便于机械采收,可考虑使用植物激素脱落酸和 。
(5)对于所有的物种,乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。 (对或错)
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(9)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。
据图回答下列问题:
(1)过程①所需的酶是 。
(2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
(3)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压,其作用是 。原生质体经过细胞壁再生,进而分裂和脱分化形成愈伤组织。
(4)若分析再生植株的染色体变异类型,应剪取再生植株和 植株的根尖,通过 、 、染色和制片等过程制成装片,然后在显微镜下观察比较 。
(5)采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR 扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1—4 进行PCR 扩增的结果。据图判断,再生植株1—4 中一定不是杂种植株的有 。
(6)对杂种植株进行 接种实验,可筛选出具有高抗性的杂种植株。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)罗汉果被人们誉为“神仙果”。罗汉果甜苷在传统中药中被用于感冒、咳嗽、喉咙痛、肠胃不适,并可清血。它分布在罗汉果的果肉、果皮中,种子中不含这种物质,而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果,科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果,诱导其染色体加倍,得到下表所示结果。请分析回答:
处理 | 秋水仙素 浓度(%) | 处理株或种子数 | 处理时间 | 成活率(%) | 变异率(%) |
滴芽尖生长点法 | 0.05 | 30 | 5d | 100 | 1.28 |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
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(每空1分,共5分)下图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题:
(1)在胰腺细胞内部,酶的合成场所是 ;对酶进行加工和包装的场所是 。
(2)将酶运输到加工场所的细胞器是 。
(3)除分泌小泡外,参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有 。
(4)酶原颗粒的合成.运输.加工和分泌需要ATP提供能量,与ATP生成极为密切的细胞器是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。
(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了____和______。除此之外,培养基还必须含有的基本成分是_____和______。
(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是_______。
(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于______中培养,培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验。
(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有_____种细菌。一般说来,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越_______。
(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐盐(或NaCl)细菌,这种培养基被称为 _________。
(6)橘子果实含有芳香油,通常可用_______________作为材料来提取芳香油,而且提取时往选用新鲜的材料,理由是_____________。得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的_____层,原因是__________________。加入氯化钠的作用是___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)健康人的尿中含有极微量的蛋白质,若尿液中蛋白质总量过高,则称为蛋白尿。除了肾脏疾病和涉及肾脏的其他疾病会引起蛋白尿外,健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中的蛋白质。请完成下面的实验,探究你在某次剧烈运动后是否出现了蛋白尿。
(1)材料用具:试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)、双缩脲试剂B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液)。
(2)实验原理_______________________________________________。
(3)实验步骤
①取两支试管,分别编号为甲、乙。
②甲中加入运动前自己的尿液2 mL,乙中加入剧烈运动后自己的尿液2 mL.
③先向甲、乙两支试管中分别加入
_______________________________________________________________,
再向两支试管中分别加入
___________________________________________________________。
④对比观察两支试管中溶液的颜色变化
(4)预测结果及相应结论
预测结果 | 相应结论 |
若甲、乙两支试管中溶液均为浅蓝色 | |
| 剧烈运动后,尿液中出现了蛋白质 |
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