A. | 2、1、3、4 | B. | 4、3、2、1 | C. | 1、3、2、4 | D. | 1、2、3、4 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:为了可持续发展,对可再生自然资源的利用要以最大可持续产量为上限,即对它的利用在数量上和速度上不能超过它们的自然恢复再生能力,以求资源可持续地长久利用.牧草数量(黑点密度代表草的长势)从多到少依次为1、2、3、4,这有利于保护草地资源和生态环境的轮流放牧顺序是:1、2、3、4.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念;识记保护生物多样性的措施等,能运用所学的知识准确判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞能光合作用源于其具有叶绿体 | |
B. | 表皮细胞能有氧呼吸源于其具有线粒体 | |
C. | 成熟区细胞能渗透吸水源于具有大液泡 | |
D. | 分生区细胞形成纺锤体源于具有中心体 |
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A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多糖类 | B. | 蛋白质 | C. | DNA | D. | RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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