((北京)14分)
某人在持续几天咳嗽后发热,经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题:
(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解 ,耗氧量 ;由于供氧不足,肌肉组织中 含量增高,病人会感觉肌肉酸痛。
(2)人的体温是由位于 的 中枢调控的。
(3)发热到体温恢复正常的过程中,人体的 和 系统参与了调节,最终实现稳态。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省佛山市南海区罗村高级中学高二第二阶段考试生物试卷 题型:综合题
(每空2分,共14分)圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这
里生存着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物。还生活着
以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫
等动物。回答以下问题:
(1)圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物
生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的 结构。
(2)对动物类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
动物类群 | 消化道内容物K] | |||||||
植物 | 昆虫 | 螺 | 沼虾 | 鱼类 | 蛙 | 蛇 | 鸟类 | |
蝗虫 | √ | | | | | | | |
螺 | √ | | | | | | | |
沼虾 | √ | | | | | | | |
鱼类 | √ | | √ | √ | | | | |
蛙 | | √ | | | | | | |
蛇 | | | | | √ | √ | | √ |
鸟类 | | √ | | | √ | √ | | |
野化的家猫 | | √ | | | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源:2013届广东省佛山市高二第二阶段考试生物试卷 题型:综合题
(每空2分,共14分)圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。这
里生存着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物。还生活着
以蝗虫为主的多种昆虫。水中有螺、沼虾、鱼类。此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫
等动物。回答以下问题:
(1)圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物
生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的 结构。
(2)对动物类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
动物类群 |
消化道内容物K] |
|||||||
植物 |
昆虫 |
螺 |
沼虾 |
鱼类 |
蛙 |
蛇 |
鸟类 |
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蝗虫 |
√ |
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螺 |
√ |
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沼虾 |
√ |
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鱼类 |
√ |
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√ |
√ |
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蛙 |
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√ |
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蛇 |
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√ |
√ |
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鸟类 |
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√ |
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√ |
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野化的家猫 |
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√ |
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√ |
√ |
√ |
√ |
①上表中所含内容,与完整的生态系统相比缺乏的成分有
和 。
②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有 ,
鱼类与螺之间的种间关系为 。
(3)圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区,为探察这一物种在该区的 ,
对其进行了取样研究,第一次捕获120只,测量并标记后释放,两周后,再次捕获的100只中
有15只带有标记,此环境中大约有金线偶褶蛙 只。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08北京朝阳一模)(14分,每空2分)
自然界的蒲公英有两种类型:有的叶片大、多数是全缘;有的叶片小、叶缘缺刻大、呈锯齿状。某校生物小组做了一个实验:秋天,在田野里选取一株生长良好的蒲公英,将其根刨出来,在同一直根上切取相似的两段,这两段的基因型______________________。把这两根放在潮湿沙土中催芽。发芽后,两段根取出,移栽到装有沃土的花盆甲、乙中,请预测一下放在向阳背风处的甲盆叶形是___________________________________,理由是______________________________。放在蔽阴有风处的叶形是_____________________,理由是__________________。通过这个实验能得到的结论是__________________________,为什么得到此结论________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08北京宣武一模)(14分)回答下列与生物实验有关的的问题。
Ⅰ请写出一个以紫茉莉枝条为实验材料的生物实验的课题目。
课题题目 。
Ⅱ有人利用紫茉莉枝条做实验,来“探究植物体内水分的运输与植物蒸腾作用的关系”。
实验材料及用具:长势相同、叶片数目相同的紫茉莉枝条若干;500ml烧杯;容积相同的玻璃罩;凡士林;植物油;完全培养液;剪刀;直尺。
实验步骤:
(1)取2个烧杯,编号A、B。分别向A、B杯中注入等量的完全培养液;
(2)取二支长势相同的紫茉莉枝条,将一支带叶的紫茉莉枝条插入A杯,将一支去叶的紫茉莉枝条插入B杯;用直尺测量A、B杯中培养液高度;
(3)用玻璃钟罩分别罩住A、B杯,并用凡士林将钟罩口密封;
(4)将两个装置同果放在光下,一小时后观察钟罩内的变化。
回答并讨论:
(1)蒸腾作用是指水分以气体形式从植物体中散失的过程。当蒸腾作用发生时,气孔附近叶肉细胞液浓度 (增大或减小),继而通过 作用,吸收叶脉导管中的水分。
(2)请在“测量A、B杯中培养液高度”步骤之前增加一个做法,使实验更加严谨:
(3)一小时后,通过观察两钟罩内 和 ,可获得相关数据。
(4)如果植物的蒸腾作用可以促进植物体内水分的运输,则实验结果应是 。
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