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【题目】限制性核酸内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切不同的限制性核酸内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现以3种不同的限制性核酸内切酶对62 kb大小的线状DNA进行剪切后。用凝胶电泳分离各核酸片段实验结果如图所示。请问:3种不同的限制性核酸内切酶在此DNA片段上相应切点的位置是

A

B

C

D

答案D

【解析】图示信息:用AB、酶C单独切割得到的DNA片段的种类数可推知62 kb大小的线状DNA片段上含有2A酶切1B酶切2C酶切B酶和C酶同时切割后能形成26kb14kb12kb10kb种长度的DNA片段,再与用酶B和酶C单独切割形成DNA片段对比,说明C切割形成的36片段中1B酶的识别位点对比分析用酶A单独切割A和酶B同时切割、用AC同时切割后形成DNA片段可知,在酶B切割形成10kb片段C切割产生14kb片段中,各有1个酶A识别位点。综上分析,ABC三项均错误D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因A、a和B、b控制,共有四种表现型,黑色A_B_、褐色aaB_、红色A_bb和黄色aabb。下图是小狗的一个系谱,请回答下列问题:

1I1的基因型是 。该遗传系谱图中的黑色小狗,基因型一定相同的是______.(不考虑性别

2欲使1产下褐色的小狗,应让其与表现型为 的雄狗杂交。

3如果26杂交,产下的小狗是红色雄性的概率是 2产生的配子的种类是_____种。

4据题意分析,控制小狗皮毛颜色的基因,在遗传过程中符合______定律有一只雄狗表现出与双亲及群体中其它个体都不同的新性状,该性状由核内显性基因E控制,那么该变异来源于

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于病毒和细菌共同点的叙述正确的是 ( )

A. 没有成形的细胞核,都有核糖体 B. 遗传物质都是DNA或RNA

C. 都能独立作为生命系统的结构层次 D. 可遗传的变异来源都没有染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物新物种形成的基本环节,则下列对图示的分析,正确的是

A. 种群基因频率的定向改变一定会形成新物种

B. 图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料

C. 图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件

D. 图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某作物育种时,将①②两个植株杂交,得到③,将③再进行如图所示的处理.下列分析正确的是( )

A.由③到④过程是诱变育种,③到⑩过程是单倍体育种

B.⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的

D.由③到⑧过程一定发生了突变和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取两种不同的海绵动物,使其细胞分散成单个,然后掺在一起混合培养,发现只有同种的细胞才能结合,这一现象体现了细胞膜的哪项功能

A. 将细胞与外界环境分隔开

B. 控制物质进出细胞

C. 进行细胞间的信息交流

D. 以上各项均是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请根据下列图表,回答有关种群和生态方面的问题.

实验组

A

B

C

D

培养液中葡萄糖质量分数/%

4.0

4.0

0.8

0.8

培养液体积/mL

200

800

200

800

(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D4组实验,用lOOOmL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图甲.图甲中曲线①、②、③分别是甲中_______组的结果.B组和A组的实验结果不同的原因是B组_______,故供氧较少.该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图乙,则此时该样液的细胞密度为_______个/mL.

(2)图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位是103kJ/(m2y).请回答下列问题:

①A代表生理过程是_______

②能量流动的特点是_______

③第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______

④该生态系统中生产者固定的总能量是_______×103kJ/(m2y).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家狗的毛色中黄毛与黑毛由B——b控制,甲、乙两只黄毛雌狗分别与黑毛雄狗丙交配,甲狗两胎共生出9只黄毛狗和7只黑毛狗,乙狗两胎共生出15只黄毛狗,则甲、乙、丙3只狗的基因型依次可能是

A. BB、Bb、bb B. Bb、BB、bb C. bb、Bb、BB D. Bb、bb、BB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人工诱变区别于自然诱变的突出特点是( )

A. 产生的有利变异多,有利于培育新品种 B. 使变异的频率提高

C. 可人工控制变异方向来培育新品种 D. 产生的不利变异多

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