[题目]某研究性学习小组的同学利用郊游的机会.对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物.蝗虫.田鼠以水稻.稗草为食.蛙以蝗虫为食.蛇既吃田鼠也吃蛙.分析回答下列问题:(1)请用文字和箭头将该农田生态系统的食物链(网)补充完整. (2)最有利于蛇获得能量的食物链含有个营养级.(3)如果想对田鼠这种活动能力强.活动� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答下列问题：

（1）请用文字和箭头将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。

___

（2）最有利于蛇获得能量的食物链含有______个营养级。

（3）如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查，常采用__________法。

（4）大气中的二氧化碳进入该生态系统生物体内的途径是_____。

（5）由于在农田中经常使用杀虫剂，蝗虫等害虫的抗药性越来越强，用达尔文的进化学说解释，害虫抗药性的增强是__________的结果。

（6）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境你会向农民提出哪些合理化建议_____？(至少提出两条)

【答案】 3 标志重捕水稻、稗草的光合作用自然选择除草、消灭蝗虫和田鼠、保护蛙或蛇等

【解析】

食物链有生产者和消费者构成，在一个生态系统中，植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。根据题干信息分析，该生态系统中水稻、稗草为生产者，处于第一营养级；蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，处于第二营养级；蛙以蝗虫为食，处于第三营养级；蛇既吃田鼠也吃蛙，处于第三和第四营养级，因此构成的食物网为。

（1）根据以上分析已知，该农田生态系统的食物网为。

（2）食物链中能量是逐级递减的，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多，因此最有利于蛇获得能量的食物链是最短的食物链，即水稻、稗草→田鼠→蛇，含有3个营养级。

（3）田鼠的活动能力强、活动范围大，常用标志重捕法调查其种群密度。

（4）该农田生态系统中，大气中的二氧化碳是通过水稻、稗草的光合作用进入生物体内的。

（5）用达尔文的进化学说解释，害虫抗药性的增强是自然选择的结果。

（6）为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境，可以进行的措施有：用性外激素干扰蝗虫的正常交配，控制蝗虫的出生率；人工除草和捕杀田鼠；保护蛇、青蛙、鸟等有益动物。

练习册系列答案

快乐寒假吉林教育出版社系列答案

创新成功学习快乐寒假四川大学出版社系列答案

寒假生活河北少年儿童出版社系列答案

寒假作业知识出版社系列答案

拓展阅读寒假能力训练吉林教育出版社系列答案

寒假百分百云南科技出版社系列答案

黄金假期寒假作业武汉大学出版社系列答案

寒假期导航学年知识大归纳辽海出版社系列答案

寒假生活湖南少年儿童出版社系列答案

寒假生活安徽教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>