A. | 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 | |
B. | 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 | |
C. | 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 | |
D. | 赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 |
分析 1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A错误;
B、格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子,使R型细菌转化为S型细菌,B错误;
C、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,C正确;
D、T2噬菌体没有细胞结构,营寄生生活,需先标记细菌,再标记噬菌体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平行的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大分子蛋白质通过主动运输进入细胞 | |
B. | 叶绿体和线粒体中都含有葡萄糖 | |
C. | ATP 的合成通常与放能反应相联系 | |
D. | tRNA、酶、激素在发挥作用后均失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉等糖类能与斐林试剂发生反应,产生砖红色沉淀 | |
B. | 在观察叶绿体与线粒体的实验中,健那绿染液使叶绿体和线粒体显蓝绿色 | |
C. | 鉴定蛋白质的实验中要将双缩脲试剂先混合再使用 | |
D. | 吡罗红、甲基绿染色剂与DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶 | |
B. | 若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷酸 | |
C. | 若X是一条DNA,Y是两条DNA片断,则Z是限制性核酸内切酶 | |
D. | 若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子,则Z是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基 | 筛选出不需要亮氨酸的菌株应使用的培养基 | 筛选出不需要亮氨酸和抗链霉素的菌株应使用的培养基 |
A | E-,L- | E+,L+ | E+,L- |
B | E+,L+ | E-,L+ | E-,L- |
C | E+,L+ | E-,L- | E-,L+ |
D | E-,L- | E+,L- | E+,L+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼:朱砂眼=1:1 |
实验二 | 亲本 | F′1 | F′2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表现为 红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)×红眼(♂) | 全红眼 | 全朱砂眼 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲装置内溶液呈现蓝色 | B. | 乙装置内溶液呈现紫色 | ||
C. | 丙装置内溶液呈现砖红色 | D. | 丁装置内溶液呈现红色 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•洪湖市期末)关于生物膜的叙述错误的是( )
A.物质跨膜运输的方式主要分为三类:被动运输、主动运输和自由扩散
B.生物膜的选择透过性与它的成分和结构密切相关
C.流动镶嵌模型是目前为大多数人所接受的生物膜结构模型
D.结合我们已有的知识,在光学显微镜下观察到的动物细胞的边界可以确定为细胞膜
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