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1.下列关于双链DNA的叙述,错误的是(  )
A.若一条链上A和T的数目相等,则另一条链上A和T数目也相等
B.若一条链上A的数目大于T,则另一条链上A的数目小于T
C.若一条链上的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链上也是A:T:G:C=1:2:3:4
D.若一条链的G:T=1:2,则另一条链的C:A=1:2

分析 DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对,并且遵循A与T配对、G与C配对都碱基互补配对原则.

解答 解:A、由DNA分子的碱基互补配对原则可知,两条DNA单链中A1=T2、T1=A2,如果A1=T1,则A2=T2,A正确;
B、由DNA分子的碱基互补配对原则可知,两条DNA单链中A1=T2、T1=A2,若一条链上A的数目大于T,则另一条链上A的数目小于T,B正确;
C、由于两条DNA单链中C1=G2、G1=C2、A1=T2、T1=A2,如果A1:T1:G1:C1=1:2:3:4,则A2:T2:G2:C2=2:1:4:3,C错误;
D、由于两条DNA单链中C1=G2、G1=C2、A1=T2、T1=A2,如果G1:T1=1:2,则互补链的C2:A2=1:2,D正确.
故选:C.

点评 对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解并应用相关知识进行推理、配对的能力是本题考查的重点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.随着转Bt毒蛋白基因植物的大面积种植,给昆虫造成很高的选择压力,可能很快会使昆虫对此毒蛋白产生抗性.针对这些情况,人们可以采取的应对措施是(  )
A.使Bt毒蛋白基因只在容易被害虫侵染的组织器官中特异性表达以降低对昆虫的选择压力
B.抗虫基因作物与化学杀虫剂交替使用,使毒素基因表达产物对昆虫的选择压力间断
C.转基因作物与非转基因作物混播,使抗性昆虫品系难以发展
D.发现昆虫产生抗性后淘汰此种抗虫作物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图中曲线表示不同浓度的生长素对某植物根、芽生长的影响.请分析回答:
(1)图中曲线能够说明生长素的生理作用具有两重性的特点;由图可知,促进该植物根生长的最适生长素浓度是10-10mol/L.
(2)当浓度为10-7mol/L时,生长素对该植物根、芽生长的影响分别表现为抑制作用和促进作用.(填“促进”或“抑制”)
(3)当植物表现顶端优势时,如果顶芽的生长素浓度为10-8mol/L,离顶芽最近的侧芽的生长素浓度应该>(填“>”、“<”或“=”)10-6mol/L,原因是生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,使得顶芽产生的生长素运输到侧芽并积累.
(4)人工合成的生长素类似物在生产实践中具有广泛的应用.用一定浓度的生长素类似物溶液处理没有受粉的番茄雌蕊,能够获得无子番茄,这说明生长素具有促进果实发育的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于遗传物质的说法中,正确的是(  )
A.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质
B.在噬菌体侵染细菌的实验中,最关键的设计思路是让DNA和蛋白质混合作用于细菌
C.真核生物的遗传物质都是DNA,原核生物的遗传物质是DNA或RNA中的一种
D.在小肠内,食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通过主动运输被吸收进入血液的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.据科学家分析,海洋生物比陆地生物进化的速度要缓慢,按达尔文自然选择学说,分析其原因是(  )
A.海洋生物一般比陆地生物低等
B.海洋比陆地环境相对稳定,故海洋中生物很少发生变异
C.海洋比陆地环境相对稳定,故海洋中生存斗争进行得比较缓和
D.海洋中弱肉强食,很多物种还未进化到高水平就已经被淘汰

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.探究不同种类加酶洗衣粉洗涤效果的实验中,关于控制无关变量的说法正确的是(  )
①使用两种洗衣粉的量相同   ②被洗涤的布料及污渍状态相同   ③洗涤所用的水量及水温(一般为常温)应相同  ④浸泡和洗涤的时间相同   ⑤加入适量的复合加酶洗衣粉.
A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病.一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚,为预防生下患病孩子,他们应该(  )
A.多吃钙片预防B.只生男孩C.只生女孩D.不要生育

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列相关叙述,正确的是

A.孟德尔遗传规律适用于所有生物

B.分离定律F1(Dd)产生的雌雄配子的数目相等

C.豌豆杂交实验的操作是去雄→授粉→套袋

D.AaBb自交后代比例为9:6:1,可实现的条件是两对基因独立遗传

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地球上最早出现的生物代谢类型是

A.自养型、需氧型 B.自养型、厌氧型

C.异养型、需氧型 D.异养型、厌氧型

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同步练习册答案