(16分)甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图,乙图表示与水有关的生理过程。请据图回答问题。
(1)欲研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,常常采用_______方法将这些细胞器分离出来。
(2)若甲图为根尖分生区细胞,则不应有的细胞器是 (填标号),与其有丝分裂末期结构变化密切相关的细胞器主要是_____(填标号),能够发生碱基互补配对的细胞结构是_____(填标号),素有“消化车间”之称的细胞器是_______(填名称)。
(3)若甲图为唾液腺细胞,与唾液淀粉酶加工、运输密切相关的细胞结构是________(填标号),与呼吸酶加工密切相关的细胞结构是_________(填标号)。
(4)比较甲图中结构4内膜、外膜的蛋白质含量,发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜,其原因主要是___________________________________________。
(5)某同学欲鉴定甲细胞是否为活细胞,可采取的方法是________________(简要回答)。
(6)乙图中①过程中的化学反应称为_________________;破坏细胞核中_________(结构)会影响该过程的发生。
(7)乙图中膜③表示_____________,膜②表示_____________。图中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外,还可产生的相同的物质是___________。图中③上发生的反应,除酶外,还需要________________条件。
(16分,除标记外,每空1分)⑴差速离心 ⑵5、6 1、4 3、4、8 溶酶体 ⑶1、2、4、7 4、9 ⑷内膜上附着有大量与有氧呼吸有关的酶 ⑸质壁分离实验检验(或染色排除法鉴定)
⑹脱水缩合 核仁 ⑺叶绿体中类囊体薄膜 线粒体内膜 ATP 光照与色素(2分)
解析试题分析:⑴研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能,常常采用差速离心法。
⑵若为根尖细胞则没有5叶绿体,分生区细胞不成熟,没有6液泡;植物细胞有丝分裂末期细胞板形成细胞壁与1高尔基体有关,在整个分裂过程消耗能量与4线粒体有关;能发生碱基配对的有3核糖体(翻译时mRNA和tRNA之间发生碱基互补配对)、4线粒体和8细胞核(均能进行DNA复制和转录、翻译过程,其过程均有碱基互补配对);溶酶体含有多种水解酶,有消化车间之称。
⑶若为唾液腺细胞,唾液淀粉酶是由唾液腺细胞合成并分泌的一种蛋白质,核糖体是蛋白质的合成场所,合成的蛋白质经过2内质网的初加工运输到高尔基体,1高尔基体对其进行加工,转运,通过7细胞膜分泌到细胞外,在整个过程中需4线粒体提供能量;呼吸酶为胞内蛋白,9核糖体合成,4线粒体提供能量。
⑷甲图结构4为线粒体,为双层膜细胞器,因内膜上附着有大量与有氧呼吸有关的酶,所以内膜的蛋白质的含量明显高于外膜。
⑸鉴定某细胞是否是活细胞的方法有:①通过观察质壁分离鉴定。活的细胞具有选择透性,所以会发生质壁分离;而死细胞无选择透性,为全透性,就不会发生质壁分离。②用甲基绿和吡罗红染色,能染上的是死细胞,不能的是活细胞,因为甲基绿和吡罗红是大分子染料,活着的细胞细胞膜具有选择透过行染料进不去。
⑹乙图中①过程表示两个氨基酸A1和A2经脱水缩合形成二肽的过程;细胞核中的核仁与核糖体的形成有关,核糖体是蛋白质合成的场所,故破坏核仁会影响该过程的进行。
⑺乙图中在膜③上发生的过程为水光解生成[H]和氧气,此过程为光合作用光反应阶段,发生于叶绿体的类囊体薄膜;膜②上发生的过程为[H]和氧气结合生成水,为有氧呼吸第三阶段,故膜②应为线粒体内膜;光合作用光反应和有氧呼吸第三阶段产生的共同产物是ATP;光合作用光反应的发生条件除酶外,还需要光照和色素。
考点:本题考查细胞的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)如图表示膝跳反射的反射弧,1、2是神经纤维上的实验位点,A、B、C为突触,请据图回答:
(1)由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收缩而屈肌舒张。如图示动作为踢小腿,图中突触后膜电位为外正内负的是_____ (填字母)。
(2)人体调控膝跳反射的高级神经中枢位于_________________。
(3)若某药物可以阻断伸肌收缩,请设计简便的实验证明该药物是阻断兴奋在神经纤维上的传导(只要求写出实验步骤并预测实验会出现的结果)。
___________________________
__________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示。分析回答:
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为 ,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是 。
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的 倍。
(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是 (填序号),①的生理作用主要是 ,该生态系统中丙的成分为 。
(4)分析上表,你认为这一湖泊面临的主要环境问题是什么? 。针对这一问题,你将提出什么样的保护或改善建议? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分 )下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有________(填编号),甲图若为洋葱根尖细胞,则不应有 ________(填编号)结构。
(2)甲图中具有双层膜结构的细胞器是________(填编号);乙图中能够产生ATP的场所是________(填编号)。
(3)甲、乙两细胞均经过有丝分裂过程形成,在分裂过程中的________期和________期有区别。
(4)若乙细胞为消化腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞,在该细胞的结构中3H出现的先后顺序依次是 (用箭头和标号表示)。
(5)在光照充足处,给甲细胞提供含14C的二氧化碳,在结构⑨中14C的转移途径是 __________ (用箭头和物质名称表示)。
(6)如果用某种药物处理乙细胞,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是___________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下l~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含地的变化情况,请据图回答:
(1)从图中可以看出 (激素)对种子的萌发起促进作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在 关系。各种激素含量的变化说明了 。
(2)马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象,要破除休眠,使之提前萌发应该使用上图中的 (激素)处理,但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物,因为该类质 。
(3)在早春低温时为了让水稻种子早发芽,农民常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法与上图中 (激素)变化的相关性最大。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)下图甲表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程。请据图回答:
(1)要检测反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六处中的__________ 处给予适宜的电刺激,如果能引起肌肉收缩,则说明该材料符合实验要求。
(2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数为__________次。
(3)乙图所示结构为甲图中的_______(填字母),此处传递的信号的形式为__________。
(4)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。将该药物涂在Ⅰ组材料的__________(填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递;将该药物涂在Ⅱ组材料的__________(填字母)处,然后给予感受器一适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)2010年11月在坎昆举行的全球气候大会的重要议题之一是确立各国“X气体”减排目标;如果坎昆会议制定的所有目标均顺利完成,全球“X气体”排放量可能下降60%,平均气温也将下降2摄氏度,请据此资料回答:
(1)资料中所说的“X气体”主要是指 ,各国气体排放均会对全球气候造成影响,说明生态系统的物质循环具有 的特点。
(2)上图1为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的 ,箭头表示物质循环方向,则乙是 ,过程⑤表示
作用,若过程③和④的成分越复杂,则该生态系统的 稳定性越高。
(3)设过程③④代表的生物之间有如图2所示的食物关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是 kJ;此过程体现了生态系统的能量流动具有 的特点。
(4)请再列举两项影响人类发展的全球性的环境问题: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
外
内
(1)细胞膜的基本骨架是图中[ ] 。
(2)细胞膜从结构上来说,它具有 ________特点。
(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号 ;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号 ,这种运输方式的特点是
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(l)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是_________________________________(写出两种)。
(2)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中的CO2:含量变化如图乙所示。若番茄长期
处于图乙所示的环境条件下,其能否正常生长?_______,原因是______________________________________。图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为______________,含有机物最多的点为________________(图中字母表示)。
(3)在图乙的B→D段,叶绿体内ADP的移动方向为_______________________________.
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为______g(用字母表示)。
(5)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是____________________________________________.
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