分析 1、图1是叶绿体、线粒体的结构及光合作用和呼吸作用的关系,图中A是线粒体,B是叶绿体;①是五碳化合物,②是三碳化合物,③是[H]、ATP,④是ADP、NADP+,⑤是水,⑥是氧气,⑦是二氧化碳.
2、曲线表示光合作用速率随光照强度变化而变化的曲线,纵轴是二氧化碳的吸收量,表示净光合作用强度,A点是植物呼吸作用强度,B点是光的补偿点,C点光的饱和点.
解答 解:(1)由分析可知,B是叶绿体;卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过光程中的去向二氧化碳→三碳化合物→有机物,在供给植物C02后的60s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物,通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上,推测该物质最可能是三碳化合物,即图中的②.
(2)长期处于黑暗环境条件下,没有光照,不能进行光反应产生ATP与[H],暗反应不能进行,因此不能进行①→②→①的循环.
(3)光照强度处于图2中的D点时,光合作用大于呼吸作用,图1中⑥氧气的去向是扩散到线粒体和外界.
(4)图2中0-D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量是OADE长方形面积,即S1+S3;光合作用有机物的净积累量为S2-S1.
(5)30℃时,是呼吸作用的最适宜温度,呼吸作用增强,而25℃是光合作用的最适宜温度,30℃时,光合作用减弱,因此曲线为下图:
故答案为:
(1)叶绿体 ②
(2)不能 没有光反应提供的ATP与[H],暗反应不能进行
(3)扩散到线粒体和外界
(4)S1+S3 S2-S1
(5)
点评 本题的知识点是叶绿体、线粒体的结构和功能,光反应和暗反应之间的关系,光合作用和呼吸作用之间的关系,影响光合作用和呼吸作用的因素,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题干和题图信息进行推理、分析、综合解答问题,学会进行图文转换.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R基是-CH2-OH的氨基酸分子中含有3个O | |
B. | 人体能够合成蛋白质的20种氨基酸 | |
C. | 氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能 | |
D. | 蛋白质都是由多个氨基酸和多条肽链构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜具有选择透过性 | |
B. | 部分大分子物质通过主动运输方式透过核膜 | |
C. | 核膜控制着细胞核内外的物质交换 | |
D. | 细胞质中某些蛋白质可以在细胞核内发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PA诱导剂抑制c-myc基因的表达 | B. | c-myc蛋白能促进细胞的增殖 | ||
C. | PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖 | D. | c-myc基因表达增强抑制细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有C、H、0、N元素的有机物属于生物大分子 | |
B. | 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是具有特异性作用的物质 | |
D. | 动物激素都是基因表达的直接产物,可调节生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某26肽被水解成2个4肽,2个3肽,2个6肽,这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是
A.6、20 B.9、30 C.6、30 D.7、30
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