基因工程打破了物种之间交流的界限,为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。
(1)下图A为4种限制酶的识别序列和酶切位点,图B为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法获得目的基因,且只选择一种限制酶,则最好应选择的酶是 。
(2)②所常用的方法是_______,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用________技术。
(3)培育转基因花卉主要运用了转基因技术和 技术。③、④过程的理论依据是__________.
(1)MspⅠ
(2)农杆菌转化法 DNA分子杂交
(3)植物组织培养 细胞的全能性
【解析】
试题分析:(1)据题目信息分析,SmaⅠ识别的碱基序列MspⅠ也能识别,所以只选择MspⅠ就能在目的基因的两侧将其切下。MspⅠ(2)将基因基因表达载体导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法,检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,可用放射性同位素标记的目的基因当探针,利用DNA分子杂交技术进行。(3)转基因植物的培育过程除用到转基因技术外,还需利用植物组织培养技术,将细胞经脱分化和再分化培养成植物体的过程依据的原理是细胞的全能性。
考点:本题考查基因工程,意在考查学生分析问题、解决问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于基因工程的叙述中,正确的是
①基因工程是人工进行基因重组的技术,是在分子水平上对生物遗传人为干预 ②基因治疗是基因工程技术的应③基因工程打破了物种与物种之间的界限 ④DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量?
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④?
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建福州第八中学高三第二次质检生物卷(解析版) 题型:综合题
基因工程打破了物种之间交流的界限,为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。(5分)
(1)②所常用的方法是______,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用______技术。
(2)除a外基因表达载体中还必须包含的部分是启动子、终止子和_________。
(3)培育转基因花卉主要运用了转基因技术和 技术。③、④过程的理论依据是__________.
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科目:高中生物 来源:2014届吉林省吉林市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程的叙述中错误的是 ( )
A.基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预
B.基因治疗是基因工程技术的应用
C.理论上讲,基因工程食品即转基因食品对人体是绝对安全的
D.基因工程打破了物种与物种之间的界限
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科目:高中生物 来源:2012届广东省汕头市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列关于基因工程的叙述中正确的是
①基因工程是人工进行基因重组的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预
②基因治疗是基因工程技术的应用
③基因工程打破了物种与物种之间的界线
④基因治疗是对缺陷基因进行修复使其变为正常基因
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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