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    下面三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（　　）?

    A.竞争、捕食、互利共生

    B.互利共生、捕食、竞争?

    C.捕食、互利共生、竞争

    D.捕食、竞争、互利共生?

     

    B

    种间关系是指不同生物之间的关系，包括共生、寄生、竞争、捕食等。共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，双方或者一方不能独立生存。根据对这一概念的理解可知，共生关系中两种生物的个体数出现彼此同步消长，平行发展的变化规律，所以甲图表示的关系是共生；竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间发生斗争的现象。竞争的结果往往对一方不利，甚至于被消灭。根据对这一概念的理解可知，丙图表示的关系是竞争；捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。根据对这一要领的理解，捕食关系中两种生物个体数量的变化是一种生物个体数量增多（或减少），另一种生物的个体数亦随着增多（或减少），故乙图的关系是捕食。?

     

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    下面三个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是

    [　　]

    A．竞争、捕食、共生

    B．共生、捕食、竞争

    C．竞争、共生、捕食

    D．捕食、竞争、共生

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省宁海县正学中学高二下学期第二次阶段性测试生物试卷 题型：综合题

    下面两图分别表示大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度的变化和物质循环的示意图。据图回答：

    （1）图一中哪一阶段时间内种群的变化最大？  　　  （填写字母序号）。
    a．A→B   　　b．A→C
    c．B－C    　 d．无明显差别
    （2）图一中红松种群密度的变化曲线通常采取的调查方法是         。
    （3）影响种群密度的因素有        （填写字母序号）。
    a．空间   b．营养   c．迁移   d．季节变化   e．人为改变环境
    （4）图二可以表示   　　　     （至少写出三种）等元素的循环。其中A过程代表   　    ，B过程代表   　     ，如果甲、乙、丙在生态系统中表示不同的成分，它们分别是     　　　       。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏南京建邺高级中学上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下面三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（     ）

    A．竞争、捕食、共生              B．共生、捕食、竞争

    C．竞争、共生、捕食              D．捕食、竞争、共生

     

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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省高二下学期第二次阶段性测试生物试卷 题型：综合题

    下面两图分别表示大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度的变化和物质循环的示意图。据图回答：

    （1）图一中哪一阶段时间内种群的变化最大？   　　   （填写字母序号）。

    a．A→B    　　b．A→C

    c．B－C     　 d．无明显差别

    （2）图一中红松种群密度的变化曲线通常采取的调查方法是          。

    （3）影响种群密度的因素有         （填写字母序号）。

    a．空间   b．营养   c．迁移   d．季节变化   e．人为改变环境

    （4）图二可以表示    　　　      （至少写出三种）等元素的循环。其中A过程代表    　     ，B过程代表    　      ，如果甲、乙、丙在生态系统中表示不同的成分，它们分别是      　　　        。

     

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