A. | 克隆人在理论上是可以的,在技术上也没有不可逾越的难关 | |
B. | 在医学上,通过遗传病基因检测后,进行胎儿性别的选择也是违法的 | |
C. | 治疗性克隆和生殖性克隆是一回事 | |
D. | 用于器官移植时,可以克隆人 |
分析 1、克隆人:两种不同观点,多数人持否定态度.
(1)否定的理由:克隆人严重违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人.
(2)肯定的理由:技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决.不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟.
(3)中国政府的态度:禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆.四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验.
2、治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植.生殖性克隆:指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体.
解答 解:A、克隆人在理论上是可以的,在技术上也没有不可逾越的难关,A正确;
B、在医学上,通过遗传病基因检测后,进行胎儿性别的选择,可以实现优生,不违法,B错误;
C、治疗性克隆目的是治疗疾病,生殖性克隆目的是产生后代,C错误;
D、克隆人用于器官移植,违背伦理道德;可用胚胎干细胞培育各种组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题,D错误.
故选:A.
点评 本题考查治疗性克隆与生殖性克隆进行区分,以及伦理道德,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物种类多 | B. | 真核生物分布广泛 | ||
C. | 通过有性生殖增加了生物的变异 | D. | 真核生物形态多样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用促性腺激素处理,然后从输卵管中冲取卵子 | |
B. | 从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞 | |
C. | 借助超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜等工具,直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞 | |
D. | 将动物麻醉后,用特制的电极伸入动物的直肠,直接刺激排卵中枢神经,引起排卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸多种多样的排列顺序蕴含着遗传信息,蛋白质是生物体的遗传物质 | |
B. | 原核生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是RNA | |
C. | 具有细胞结构的生物体的遗传物质都是DNA | |
D. | 细胞核的遗传物质是DNA,细胞质的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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