A. | 基因1和基因2不可出现在人体内的同一个细胞中 | |
B. | 图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的催化 | |
C. | ④⑤过程形成的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同 | |
D. | 过程①②③体现基因通过控制酶的合成来控制人体的全部性状 |
分析 分析题图:图示为人体基因对性状控制过程示意图,其中①表示转录过程,主要在细胞核中进行;转录形成的mRNA,作为翻译的模板;②是翻译过程,在细胞质的核糖体上合成.据此答题.
解答 解:A、人体所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,含有相同的基因,因此基因1和基因2同时存在于人体所有的体细胞中,A错误;
B、过程①是转录,需要RNA聚合酶以及mRNA加工的酶等的参与,过程②是翻译,需要tRNA的协助,tRNA没有催化功能,B错误;
C、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是控制血红蛋白结构的基因发生了突变,直接原因是血红蛋白结构的不同,C正确;
D、过程①②③体现基因通过控制酶的合成来控制人体的部分性状,D错误.
故选:C.
点评 本题结合人体基因对性状控制过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译、细胞衰老和细胞分化等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各过程的名称及发生的场所;还要求考生识记细胞分化的实质,识记衰老细胞的特征.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义一中高一下第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫异常疾病的说法,错误的是( )
A.艾滋病病毒破坏T淋巴细胞,使人体免疫系统逐渐瘫痪
B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C.系统性红斑狼疮属于自身免疫病
D.抗原第一次侵入人体时可能引起过敏反应
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组、实验后 | B. | 甲组、实验前 | C. | 乙组、实验前 | D. | 乙组、实验后 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某研究小组在探究果胶酶的用量的实验结果。下列有关说法不正确的是( )
A.在AB段限制反应速率的主要因素是酶的用量
B.在BC段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度
C.在AC段增加反应物浓度,可以明显加快反应速率
D.在该实验给定条件下,果胶酶的最佳用量是B点对应的值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
硝化细菌 | 根瘤菌 | 尿素分解菌 | 乳酸菌 | |
碳源物质 | CO2 | 葡萄糖 | 葡萄糖 | 乳酸 |
氮源物质 | NH3 | N2 | 尿素 | NH4+ |
A. | 1种 | B. | 2种 | C. | 3种 | D. | 4种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一种虽然没有细胞结构,但能够独立完成生命活动的生物 | |
B. | 病毒的结构复杂,含有遗传物质、蛋白质外壳、核糖体等结构 | |
C. | 根据病毒所携带的遗传物质,可分为RNA病毒和DNA病毒 | |
D. | HIV通过侵染人体肺部,导致免疫力下降而致人死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 996 24 54 | B. | 996 1 1 | ||
C. | 999 1016 1046 | D. | 996 4 4 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com