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    【题目】夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。图3是在不同温度条件下植物分别在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和释放量。下列问题分析不正确的是

    A. 图1中所测气体为O2，C-D段氧气增加缓慢是由于温度过高导致气孔关闭所致

    B. 图1中B、E点表示叶肉细胞内进行图二的CD过程

    C. 由图1和图2可知，该大棚植物在这一天内有有机物的积累

    D. 图3可知，该植物25℃的光合作用强于33℃

    【答案】D

    【解析】

    本题考查光合作用和有氧呼吸的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对光合作用和细胞呼吸的综合问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

    图1中气体随着光照的增强浓度增大，所测气体为O2，C-D段氧气增加缓慢是由于温度过高导致气孔关闭，光合作用速率减慢所致，A项正确；图1中B、E点表示叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，对应图2的CD过程，光合作用产生的氧气刚好满足有氧呼吸利用，有氧呼吸产生的二氧化碳刚好供应光合作用，B项正确；由图1可知，终点的氧气浓度较起点大，说明该大棚植物在这一天内有有机物的积累，C项正确；图3可知，该植物25℃的光合作用速率为3.8+2.5=6.3mg/h，33℃的光合作用速率为3.5+3.5=7 mg/h，25℃的光合作用弱于33℃，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是

    A. ⑧和③都是神经元细胞膜的一部分

    B. 神经递质进人突触间隙需要载体和消耗能

    C. 神经递质与相应的受体结合使③的膜电位呈外负内正或呈外正内负

    D. ⑦的形成与高尔基体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组研究低钾胁迫对水稻苗期生长的影响时，以耐低钾基因型水稻N18和N19为实 验组。普通水稻N27为对照组进行实验。将长势一致的上述幼苗移栽到K+浓度为低钾(K0)和正常钾(K1) 2个水平的溶液中进行培养，并测定幼苗体内各种激素含量，结果如图所示。下列推断或叙述错误的是

    A. 实验中各基因型水稻的ABA含量均为正常钾条件下低于低钾条件下

    B. 低钾胁迫下耐低钾水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都显著低于N27

    C. 耐低钾水稻对低钾胁迫的反应可能是吸收、运输钾能力强或钾利用率高

    D. 水稻耐低钾与其植物激素水平或激素间比例有关，进而影响其生理过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研人员通过在南方鲇基础饲料(含有充足的蛋自质、脂肪等物质)中添加脂肪酶，研究其对南方鲇幼鱼生长性能、饲料消化率、消化酶活性的影响。

    实验步骤:

    第一步:选取体质健壮、规格整齐、平均体重为57.6g的南方鲇幼鱼900尾，用基础饲料驯养20天。

    第二步:将900尾南方鲇幼鱼均分为9组，编号为1-9，其中1-3组每天饲喂一定量的基础饲料，4-6组饲喂等量添加有0.1g/kg脂肪酶的基础饲料，7-9组饲喂等量添加有 0.3g/kg脂肪酶的基础饲料。

    第三步:在相同且适宜的条件下饲养60天后，对南方鲇进行生长性能、饲料消化率、消化酶活性的检测并计算平均值。

    实验结果如下表:

    回答下列问题:

    (1)与脂肪酶合成与分泌有关的细胞器有____________，其分泌到细胞外的方式体现了细胞膜的结构特点是______________________；该分泌方式与Na+运出细胞的方式的不同之处是 ___________________________________________________。

    (2)该实验选择南方鲇幼鱼要相似的原因是_______________________；实验前将南方鲇幼鱼用基础饲料驯养20天的目的是_______________；实验过程中每个处理做3组重复实验的目的是________________________________________。

    (3)由结果可知，添加0.1g/kg和0.3g/kg的脂肪酶均能提高南方贴的体重，但差异不显著，原因可能是_________________________________。

    (4)根据实验结果，从脂肪酶影响南方鲇体内消化酶活性的角度分析，添加脂肪酶能提高蛋白质和脂肪消化率的可能原因_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在科学研究中常用呼吸商()表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同，测定发芽种子呼吸商的装置如图。关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的变化。下列有关叙述中不正确的是（ ）

    A. 其中x代表消耗氧气的体积值，y代表消耗氧气和释放二氧化碳的体积之差

    B. 通过测得上述装置1和装置2的x、y值，不需再设置对照，即可计算出该发芽种子的RQ值

    C. 若测得的RQ值等于1，则表示该发芽种子用于有氧呼吸的能源物质是糖类

    D. 若用上述装置测定已长出绿叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于黑暗条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白化病与镰刀状细胞贫血是两种常见的人类遗传病，发病机理如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.由上图可知，基因1和基因2的遗传遵循基因的自由组合定律

    B.白化病的发病概率高于镰状细胞贫血

    C.上图中两种基因控制生物性状的方式不相同

    D.白化病患者的细胞中有基因控制酶合成的过程，但镰刀状细胞贫血患者的细胞中没有基因控制酶合成的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。

    （1）埃博拉病毒要入侵机体，首先需要穿过身体表面的物理屏障是______。

    （2）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染、破坏巨噬细胞等，使其不能暴露该病毒的______，以致感染信息不能呈递给______，从而无法正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程，导致机体对该病毒的特异性免疫功能下降。

    （3）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为______刺激机体产生特异性免疫反应。用EV-GP免疫小鼠，通过______技术获得杂交瘤细胞，用于生产单克隆抗体治疗该病。

    （4）EV-GP具有多个与抗体结合的位点。为了研究两种单抗（分别称为A、B）与EV-GP结合的位点是否相同，可按图所示简要流程进行实验。

    ①请将图中应使用的抗体填入表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处（填“A”或“B”或“无关抗体”），完成实验方案（一种即可）。

    　抗体

    组别

    未标记抗体

    荧光标记抗体

    实验组

    Ⅰ ______

    Ⅱ ______

    对照组1

    Ⅲ ______

    Ⅳ ______

    对照组2

    同Ⅱ

    同Ⅱ

    ②若A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得玉米多倍体植株，采用以下技术路线。据图回答：

    （1）可用______________对图中发芽的种子进行处理。

    （2）筛选鉴定多倍体时，剪去幼苗根尖固定后，经过解离、漂洗、染色、制片，观察_____区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠，原因是__________________________。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的统计结果。

    幼苗

    计数项目

    细胞周期

    间期前期中期后期末期

    甲株

    细胞数

    细胞染色体数

    x1

    x2

    x3

    x4

    x5

    /

    /

    y

    2y

    /

    乙株

    细胞染色体数

    /

    /

    2y

    4y

    /

    可以利用表中数值____________和_____________，比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。

    （3）依表结果，绘出形成乙株的过程中，诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】紫花苜蓿是全世界栽培历史最悠久、利用最广泛的豆科牧草，但易造成家畜鼓胀病。百脉根富含单宁，单宁可与植物蛋白质结合，不引起家畜采食后鼓胀。为培育抗鼓胀病的苜蓿新品种，科研人员利用野生型清水紫花苜蓿和里奥百脉根为材料进行了实践研究。研究主要流程如下图：(注：IOA可抑制植物细胞呼吸第一阶段，R-6G可阻止线粒体的呼吸作用，二者有效抑制不同植物细胞正常代谢的临界浓度不同)

    （1）据图可知，本研究主要利用______技术，图中要获得原生质体需要用_______处理原材料。

    （2）在实验前需通过预实验来研究R-6G或IOA使原生质体失去再生愈伤组织能力的临界浓度，实验的设计思路是：_______。

    （3）图中①过程可使用________作为诱导剂，推测在融合后只有异源融合产物能够存活的原因是______。

    （4）图中③过程愈伤组织经过___________形成再生植株，这一过程的原理___________。请谈谈利用此项技术进行育种的优点：_________。

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