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    19．如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（　　）
    A．卵细胞B．初级卵母细胞C．精细胞D．次级精母细胞

    分析 根据题意和图示分析可知：细胞中染色体为单数，没有同源染色体，着丝点没有分裂，所以细胞处于减数第二次分裂前期．

    解答 解：图中染色体为单数，且表示高等哺乳动物的一个细胞，所以细胞已经过了减数第一次分裂，同源染色体分离，处于减数第二次分裂前期，因此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体．
    故选：D．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是 （ ）

    A. 细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用

    B. 酶的化学本质是蛋白质，对细胞内的化学反应具有催化作用

    C. RNA聚合酶可在细胞核内合成并发挥作用

    D. 突触后膜上的受体能够识别神经递质，体现了细胞内信息交流的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关种群的说法错误的是（　　）
    A．苔原地带的种群数量波动主要为的非周期波动
    B．种群数量周期性波动体现了生态系统的负反馈调节
    C．气候是影响种群数量最强烈的外源性因素
    D．在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量一直呈“S”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是（　　）
    A．染色体6、7之间不可能发生基因重组
    B．染色体2上的基因全部与性别决定相关
    C．染色体1上的基因在染色体2上都找不到相同基因或等位基因
    D．染色体4上部分片段缺失，该变异属于可遗传变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于DNA分子结构的叙述中，不正确的是（　　）
    A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
    B．每个DNA分子中，碱基数=脱氧核苷酸=脱氧核糖数
    C．双链DNA分子中的一段，若含有30个胞嗜啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤
    D．DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如图：

    （1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的细胞核．
    （2）步骤②中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其内细胞团分离出ES细胞．
    （3）步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体．可以根据Rag2基因的核苷酸序列设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段．用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段．为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位点．
    （4）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．一种人工合成的mRNA只含有两种核苷酸U和C，它们的含量是U为C的2倍．这种人工合成的mRNA有多少种可能的密码子及密码子UUC理论上占的比例（　　）
    A．4种  $\frac{1}{27}$B．8种  $\frac{2}{27}$C．8种  $\frac{8}{27}$D．8种 $\frac{4}{27}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．能促进植物受精作用顺利进行的化学元素是（　　）
    A．CB．MoC．BD．Zn

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某转基因作物有很强的光合作用能力．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如图装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：
    Ⅰ．实验步骤
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照．
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩进行遮光处理，放在温度等相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置D中放入NaHCO3溶液，乙装置作对照组．
    ②把装置甲、乙放在将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同且适宜的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
    实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物
    呼吸作用强度    		甲装置左（填左或右移）1.5cm
    乙装置右移0.5cm
    测定植物净
    光合作用强度    		甲装置右（填左或右移）4.5cm
    乙装置右移0.5cm
    Ⅱ．实验分析：
    假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么以葡萄糖增减量作为衡量指标，该植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照15h，一昼夜葡萄糖的积累量是84g． （不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用影响）

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