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    18．①～⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是（　　）
    ①转动粗准焦螺旋  ②调节光圈  ③转动细准焦螺旋  ④转动转换器  ⑤移动标本
    A．⑤→④→②→③B．④→③→②→⑤C．②→①→⑤→④D．①→②→③→④

    分析 由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：a移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，b转动转换器换上高倍镜，c调节光圈使视野明亮，d转动细准焦螺旋使视野清晰．

    解答 解：在显微镜下要把视野里的标本从图中的图甲转为图乙，正确的操作步骤是⑤移动玻片标本将要观察的物象移动到视野中央，④转动转换器换上高倍镜，②调节光圈使视野明亮，③转动细准焦螺旋使视野清晰．
    故选：A．

    点评 本题考查了高倍镜的使用，意在考查学生的实验能力，明确显微镜的使用方法是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是（　　）
    A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
    B．可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
    C．在洋葱根尖分生区细胞中，含有DNA的结构是线粒体、叶绿体、细胞核
    D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（　　）
    ①凡是细菌、真菌都是分解者
    ②凡是自养型生物都是生产者
    ③植物都是生产者
    ④动物都是消费者
    ⑤异养型生物都是消费者．
    A．?②B．??②③C．?③④D．?④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，不正确的是（　　）
    A．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的
    B．A组F2中的矮秆抗病植株Ⅰ可以用于生产的占$\frac{1}{3}$
    C．B组F2中的矮秆抗病植株Ⅱ可以直接用于生产
    D．C组育种过程中，必须用γ射线处理大量高秆抗病植株，才有可能获得矮秆抗病植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为突触的结构，在 a、d两点间连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是（　　） 
    A．兴奋可以在A、B两神经元之间和A、C两神经元之间传递
    B．图中显示的突触后膜为树突膜
    C．与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质
    D．若ab=bd，则兴奋在ab段和bd段的传导速度不等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．矮化是作物育种上最有价值的性状之一，它能使作物具有较强的抗倒伏能力和较高的光能利用率，矮秆品种能通过塑造理想株型和合理密植，实现单产的突破．科研人员在玉米田中发现三株矮化植株，对矮化的原因做了如下研究．
    （1）将矮化植株分别与3个不同的纯合野生型品系进行杂交，F1代自交，数据统计如表
    杂交组合F1F2
    ♀（♂）♂（♀）正常株矮秆株正常株矮秆株
    纯合品系1×甲-+87252
    纯合品系2-+79249
    纯合品系3-+93299
    纯合品系1×乙+-21867
    纯合品系2+-16678
    纯合品系3+-25476
    纯合品系1×丙+-20161
    纯合品系2+-27379
    纯合品系3+-21472
    根据表中数据可知，突变体甲、乙、丙与纯合品系正反交结果一致，说明控制矮化性状的基因位于细胞核（细胞核/细胞质）中；矮生突变性状最可能是由一对基因控制；矮生突变体甲属于显性突变．
    （2）为了探究玉米矮生的原因，研究者用赤霉素溶液进行了相关实验．

    ①赤霉素的作用是促进细胞的伸长，从而促进茎的伸长生长．将生长发育状态基本相同的突变体甲幼苗随机分成 5组，统一测量、记录每一株幼苗的苗高，将幼苗当天按照种植计划喷施相应浓度的赤霉素，20天后再分别测量、记录每一株幼苗的苗高，计算实验前后苗高差（茎伸长量），并取平均值作为该组的实验结果．突变体乙、丙幼苗做相同处理，实验结果如图1
    ②喷施赤霉素后三种突变体的生长状态是能使乙植株的茎明显伸长，但甲、丙两株植物株高无明显增高．
    ③根据以上分析判断：突变体- 属于甲、丙激素不敏感型突变体（或乙激素敏感型突变体）（赤霉素敏感型突变体\赤霉素不敏感型突变体）．
    （3）进一步研究赤霉素作用机理，结果如图2所示，请推测赤霉素不敏感型突变体形成的可能原因①激素受体突变，使它不能与激素结合或结合后无法活化．
    ②是信号传递某一个或几个关键步骤发生突变丧失功能．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．绿色植物是主要的能量转换者，是因为它们均含有叶绿体（图甲）这一能完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲④结构中进行的生化反应，①～④分别代表图甲中叶绿体的结构．请回答相关问题．

    （1）图乙中的色素带3应是叶黄素，这些色素存在于图甲②（填序号）中．
    （2）光照条件下，图甲中的②上能进行光反应，产生[H]、ATP、O2．
    （3）图丙所示为光合作用的暗反应阶段，当该阶段缺少CO2供应时能（能、不能）影响②中ATP的生成．
    （4）环境条件相对稳定的条件下，图甲④中C3的含量多于（多于、少于、等于）C5的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势．说明（　　）
    A．自然选择不起作用B．生物是固定的不进化的
    C．双方在斗争中不分胜负D．双方相互选择共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如表是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的实验，请依据设计的实验操作步骤，回答下列问题：
    操作步骤操作方法试管甲试管乙
    1加体积分数为3%的过氧化氢溶液2mL2mL
    2加质量分数为5%的盐酸1mL/
    3加质量分数为5%的氢氧化钠溶液/1mL
    4加质量分数为20%的猪肝研磨液2滴2滴
    5观察
    （1）本实验的因变量过氧化氢酶的活性，可观测的指标是单位时间试管中产生的气泡数量．
    （2）上述操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：增加丙试管，第二步换为1mL蒸馏水，第三步不做处理，其他步骤不变．在完成改进方案后，预测实验可能出现的结果：①甲、乙、丙三支试管中产生的气泡量不同
    ②甲、乙、丙三支试管中产生气泡量基本一样．
    （3）为了将此次多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行冷藏 （高温/冷藏）处理，原因是过氧化氢酶是蛋白质，高温处理会使蛋白质变性失活，而低温冷藏蛋白质不会使其失活．

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