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    果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：

    （1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中果蝇减数第  次分裂的后期发生异常所致。

    （2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是    。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是      。

    （3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有  种，理论上灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为       。

    （4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为     或     的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中      雌果蝇和      雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，XDY和XdY视为纯合体）。

     

    【答案】

    （1）雄性      二（2）灰身        刚毛长短   （3）4        3:1 （6:2）  （4）AAXDXD      AAXDXd      灰身截毛     灰身刚毛

    【解析】

    试题分析：（1）该果蝇的性染色体为XYY，可推测该细胞中多了一条Y染色体，可能是亲代雄果蝇在减数第二次分裂后期Y染色单体分开后没有移向两极，而是移向同一极。

    （2）亲本都是灰身，而子代有灰身和黑身，说明灰身是显性性状。子代雌性个体中灰身：黑身＝5：2，全为刚毛，子代雄性个体中灰身：黑身＝3：1，刚毛：截毛＝1：1，说明刚毛长短属于伴性遗传。

    （3）根据子代性状种类和比例可知亲本基因型为AaXDY和AaXDXd，交配后代灰身刚毛雌果蝇基因型种类有2×2＝4种。理论上灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇比例为3/4：1/4＝3：1。

    （4）该实验结果中灰身刚毛雌果蝇个体缺少了1/6，可拆分为1/3×1/2，由于子代雌果蝇中刚毛基因型有两种，各占1/2，则说明灰身致死的基因型为AA，即可能是AAXDXD或AAXDXd 个体不能正常发育成活。为了判断雌果蝇中X染色体上的基因，应选择隐性雌性个体与显性雄性个体交配。

    考点：本题考查伴性遗传的特点以及其与性别的关系。

    点评：本题难度较大，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解伴性遗传的特点以及其与性别的关系，同时要根据图表来分析其中致死个体的比例以及相关的基因型。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    7.(9分)果蝇的灰身和黑身、截毛和刚毛为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型均为灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次重复实验，每次结果都如下图所示。请据图回答：

    （1）对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是_________________。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是_______________________。

    （2）从理论上分析，子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有____________种，灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为_____________________。

    （3）该实验结果与理论分析不吻合的原因可能是基因型为______或__________的个体不能正常发育成活。若要进一步验证这种推测，可以从其他类型中选择表现为___________的纯合雌果蝇和____________________纯合雄果蝇进行杂交实验。如果后代只有雄果蝇，没有雌果蝇，则证明不能成活的是基因型为__________________的个体。

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：

    （1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中果蝇减数第 次分裂的后期发生异常所致。
    （2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是   。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是     。
    （3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有 种，理论上灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为      。
    （4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为    或    的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中     雌果蝇和     雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，XDY和XdY视为纯合体）。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省青岛市高三统一质量检测理科综合（生物部分） 题型：综合题

    （12分）果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：

    （1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中    果蝇减数第   次分裂的后期发生异常所致。
    （2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是    。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是     。
    （3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有    种，灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为      。
    （4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为    或    的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中     雌果蝇和     雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，XDY和XdY视为纯合体）。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省青岛市高三统一质量检测理科综合（生物部分） 题型：综合题

    （12分）果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：

    （1）若一只果蝇的性染色体组成是XYY，原因是亲代中     果蝇减数第    次分裂的后期发生异常所致。

    （2）运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，体色性状中的显性性状是     。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是      。

    （3）理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有     种，灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为       。

    （4）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为     或     的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择其他类型中      雌果蝇和      雄果蝇的纯合体进行杂交实验（填写表现型，XDY和XdY视为纯合体）。

     

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