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    下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是
    [     ]
    A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核
    B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液
    C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同
    D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位
    B
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    科目：高中生物 来源：2012届陕西省交大附中高三第四次诊断生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （14分）乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。

    （1）图乙①_______中的物质释放到③中的方式是_______，它将与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜产生_______。
    （2）生物膜包括_______，它们在化学组成上部很相似，都以_______为基本支架。由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是_____________________。
    （3）关于图乙的说法不正确的是

    A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成
    B．①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
    C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境
    D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为负电位
    （4）请将下列实验步骤及结果补充完整。
    实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
    材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。
    实验步骤：
    第一步：将两个装置编号l、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。
    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏，然后恢复。
    第三步：在装置l的培养皿中滴加_______，在装置2的培养皿中滴加_______。
    第四步：一段时间后，同时_______，观察指针偏转情况。   
    实验结果：装置l_____________________                             ；
    装置2__________________________________               _。

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    科目：高中生物 来源：2009-2010学年浙江省东阳中学高二下学期期中考试理科生物试题 题型：综合题

    阅读资料结合图示回答有关问题：
    乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。

    （1）图乙①    中的物质释放到③中的方式是     ，它将与突触后膜上的      结合，从而使突触后膜产生       。该物质的释放过程与细胞膜的            有关。
    （2）由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是              。
    （３）②处发生的信号变化为　　　　　　　　　　。
    （４）关于图乙的说法不正确的是                                       （   ）

    A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成
    B．①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
    C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境
    D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为负电位
    （５）请将下列实验步骤及结果补充完整。
    实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
    材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。
    实验步骤：
    第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。
    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。
    第三步：
    第四步：
    实验结果：

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江嘉兴第一中学高三上期摸底生物卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）图甲是神经元网络结构示意简图，图中某神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化，图中B处表示神经肌肉接头（放大后如图乙），其结构和功能与神经突触类似。请据图回答：

    （1）图甲中给C处一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元兴奋，引起神经末梢释放的    进入突触间隙，随后与突触后膜上的    结合，导致A处的神经元产生兴奋。神经冲动由C→A的传递过程中，信号转换的具体过程是    。

    （2）图甲中若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处不能记录到膜电位的变化，原因是    。

    （3）图乙中①的形成主要与    （细胞器）有关，①中物质释放到③中的方式是    ，该物质的释放过程与细胞膜的    有关。

    （4）下列关于图乙的说法，错误的是    。

    A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成

    B．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的液体环境

    C．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为正电位

    D．突触后膜的面积相对较大，其意义是有利于接受①中的物质

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西省高三第四次诊断生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。

    （1）图乙①_______中的物质释放到③中的方式是_______，它将与突触后膜上的特异性受体结合，从而使突触后膜产生_______。

    （2）生物膜包括_______，它们在化学组成上部很相似，都以_______为基本支架。由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是_____________________。

    （3）关于图乙的说法不正确的是

    A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成

    B．①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性

    C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境

    D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为负电位

    （4）请将下列实验步骤及结果补充完整。

    实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。

    材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。

    实验步骤：

    第一步：将两个装置编号l、2，并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。

    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏，然后恢复。

    第三步：在装置l的培养皿中滴加_______，在装置2的培养皿中滴加_______。

    第四步：一段时间后，同时_______，观察指针偏转情况。   

    实验结果：装置l_____________________                              ；

    装置2__________________________________                _。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列关于神经和激素调节的问题。

    下图为下丘脑对人体部分生理活动调节的过程。图中甲、乙、丙表示内分泌腺，字母表示激素，数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节，虚线部分表示神经调节。请据图回答（括号内填字母、数字与甲、乙、丙、丁，横线上写文字）。

    （1）人在寒冷环境下机体内直接参与产热的激素如图1中的（   ）      与（   ）      。从图中的调节关系判断，E可能是             。

    （2）甲的名称是                ，糖尿病患者与（      ）的分泌异常有关。在血糖的调节方面，A与B的作用为                关系。

    （3）如果③活动过强将使下丘脑和（   ） 的活动减弱，这种调节方式称为      调节。

    （4）在饮水过少的情况下，人体的血浆渗透压变         而引起下丘脑兴奋，增加分泌                激素，以维持机体水分平衡。

    （5）在下图的Y处膜外安放灵敏电流计，如果给予X点强刺激，则电流计指针发生    次偏转。

    （6）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在图2中的X处，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在                    的传递有阻断作用。

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