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下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是(  )
A、三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B、基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向
C、基因重组可以产生新的基因型
D、基因突变不一定都会引起生物性状的改变
考点:生物变异的应用,基因突变的特征,自然选择学说的要点
专题:
分析:基因突变、基因重组和染色体变异只能产生生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向,自然选择决定生物进化的方向.
解答: 解:A、三倍体无子西瓜的培育过程是多倍体育种,利用了染色体变异的原理,A正确;
B、基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料,自然选择决定了生物进化的方向,B错误; 
C、基因重组可以产生新的基因型,基因突变形成新基因,C正确;
D、基因突变不一定都会引起生物性状的改变,由于密码子的简并性或隐性突变等都不会改变生物性状,D正确.
点评:本题考查可遗传变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于(  )
A、图a和图b均为染色体结构变异
B、图a为基因重组,图b为染色体结构变异
C、图a为染色体结构变异,图b为基因重组
D、图a和图b均为基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子的叙述,不正确的是(  )
A、DNA分子两条链在方向上表现为反向平行,且含有2个游离的磷酸基团
B、由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点的分裂同时发生
C、双链DNA分子中,若一条链上
A+T
G+C
=b,则另一条链上一定有
A+T
G+C
=b
D、DNA分子复制是在DNA连接酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是(  )
A、H2O→[H]+O2
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、葡萄糖→丙酮酸
D、ADP+Pi+能量→ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A、乙烯浓度越高脱落率越高
B、脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高
C、生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D、生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
B、凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱
C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
D、细胞死亡都是由遗传机制决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

当底物的量一定时,下列关于过氧化氢酶的实验得到a、b、c三条曲线.对这三条曲线变化原因的解释,正确的有几项(  )
①若a表示酶的高效性,则b表示无催化剂;
②若a表示酶的最适pH,则c和a的pH值的关系:c>a;
③若a的酶量为x,则b的酶量很可能小于x;
④若a表示酶的最适温度,则c和a的温度值的关系:c>a或a>c;
⑤若a表示酶促反应的最适宜条件,则b、c可能使用了酶的抑制剂.
A、二项B、三项C、四项D、五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息.请据图分析回答下列问题:

(1)图2中B2C2段形成的原因是
 
.基因突变主要发生在图1中的
 
段(填图中序号).
(2)图5细胞对应于图2中的
 
段(填图中序号).D2-E2染色体的行为变化,与图1中的
 
段变化相同(填图中序号).
(3)雄性激素能促进图3-图5中的哪一个细胞的形成?
 
.图3-图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素是(  )
A、可在外壳中找到3H、15N和35S
B、可在DNA中找到3H、15N和32P
C、可在外壳中找到15N、32P和35S
D、可在DNA中找到15N、32P和35S

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