A、主动运输、主动运输 |
B、主动运输、协助扩散 |
C、协助扩散、主动运输 |
D、协助扩散、协助扩散 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个池塘里的全部鱼 |
B、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 |
C、一块草地上的草 |
D、一片森林中所有的马尾松 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个校园里生长着的全部乔木 |
B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 |
C、一片竹林里全部的蛇 |
D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果在二龄幼虫的初期,咽侧体分泌保幼激素受到抑制,下一次蜕皮后将变成毛虫 |
B、如果在幼虫的最后阶段,前胸腺分泌蜕皮激素受到抑制,它将变态发育成蝴蝶 |
C、如果在二龄幼虫的初期,前胸腺退化消失,它将不再蜕皮 |
D、如果在幼虫的最后阶段的初期,注射过量的保幼激素,下一次蜕皮后它将成为一只特大蝴蝶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4、8 | B、5、8 |
C、4、4 | D、5、6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生弯曲生长的处理是①②③④ |
B、发生直立生长的处理只有①⑤ |
C、②③的处理后,胚芽鞘均向小孔方向弯曲生长 |
D、向光弯曲生长的处理只有② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病是由机体免疫功能过强引起的 |
B、艾滋病可通过握手传染 |
C、HIV能攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入T淋巴细胞,使T淋巴细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能 |
D、艾滋病患者的根本病因是病原菌感染,可通过母婴传播 |
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