分析 1、光合作用过程吸收二氧化碳,产生氧气,有氧呼吸过程吸收氧气,释放二氧化碳,叶绿体产生的氧气的总量表示实际光合作用,叶肉细胞吸收的氧气量表示呼吸作用;
2、植物的实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,植物实际呼吸作用强度=呼吸作用强度+光合作用强度.
解答 解:(1)小麦光合作用过程中,CO2参与暗反应,发生的场所是叶绿体的基质;在有氧呼吸第二阶段过程中,丙酮酸和水氧化分解释放的CO2.
(2)单位时间内,每平方分米的叶面积上,乙地的小麦叶肉细胞在30℃时呼吸速率比25℃时大,但是净光合速率相等,释放的O2的量相等,因此30℃时光合速率比25℃时大,产生的NADPH的量更多.
(3)两地栽培的小麦在白天最适生长的温度下,因为(总光合速率=净光合速率+呼吸速率),两地小麦净光合速率相等,而甲地小麦呼吸速率较乙地小麦高,故甲地小麦总光合速率较大,(单位时间单位面积中)固定的CO2更多,因此单位时间内,甲地的小麦每平方分米的叶面积上固定的CO2的量较多.
故答案为:
(1)叶绿体的基质 丙酮酸和水
(2)更多 相等
(3)甲地 因为(总光合速率=净光合速率+呼吸速率),两地小麦净光合速率相等,而甲地小麦呼吸速率较乙地小麦高,故甲地小麦总光合速率较大,(单位时间单位面积中)固定的CO2更多
点评 解决本题的关键是明确曲线图的含义,属于考纲中理解层次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的相关内容,具有一定的综合性,并且主观性较强,对考生的分析能力和实验设计能力有较高的要求,考生在平时学习过程中要注意知识的积累的培养.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非芦花母鸡和芦花公鸡交配 | B. | 芦花母鸡和芦花公鸡交配 | ||
C. | 芦花母鸡和非芦花公鸡交配 | D. | 非芦花母鸡和非芦花公鸡交配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 四项 | B. | 三项 | C. | 二项 | D. | 一项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是糖脂,具有保护和润滑的作用 | |
B. | ②具有运输、信息传递、免疫和构成膜基本支架的作用 | |
C. | ③可以是细胞器膜、核膜的主要成分 | |
D. | ④由纤维素组成,能保持细胞内部结构有序性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体不都是蛋白质 | |
B. | 叶绿体合成葡萄糖,线粒体分解葡萄糖 | |
C. | 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 | |
D. | 卵细胞体积较大有利于提高其与周围环境进行物质交换的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的物种组成是区分不同群落的重要特征 | |
B. | 群落的空间结构是区别不同群落的重要特征 | |
C. | 研究池塘群落不包括研究池塘的范围和边界 | |
D. | 森林中的鸟类有垂直分层现象,主要与光照强度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入物质A能提高该酶促反应体系中产物量 | |
B. | 加入物质B并没有改变酶促反应速度 | |
C. | 增大底物浓度可以消除物质B对该酶的影响 | |
D. | 减小底物浓度可以消除物质A对该酶的影响 |
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