分析 根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)由图可知,①是感受器,③是神经中枢,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成,即①②③④⑤组成.
(2)刺激图中b点,则b点膜外发生的膜电位变化是由正变负,膜外局部电流方向和兴奋传导方向相反.
(3)若刺激d点由于突触的存在,图中c、(d)、e可以发生兴奋.
(4)一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体形成突触.由图可知,在神经中枢处共有3个突触.
故答案为:
(1)感受器 神经中枢 ①②③④⑤
(2)由正变负 相反
(3)c(d)e
(4)树突膜或细胞体膜 3
点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识,意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经调节与体液调节的特点,不正确的是 ( )
A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,作用范围比较局限
B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久
C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等
D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主导
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二下学期开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的遗传病,前者不能由酪氨酸合成黑色素,后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸,排出的尿液因含有尿黑酸,遇空气后氧化变黑。如图表示人体内与之相关的一系列生化过程,据图分析下列叙述,不正确的是( )
A.白化病患者细胞内不一定都不含酶B
B.控制酶D合成的基因发生突变可能会导致黑尿病
C.白化病和黑尿病说明基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状的
D.图中代谢过程可说明一个基因可影响多个性状,一个性状也可受多个基因控制
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科目:高中生物 来源:2016届西藏日喀则地区第一高中高三下三模理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。
(1)选择花药时一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的最常用方法是____________。一般来说,在 期,细胞核由中央移向细胞一侧。为此,通常选择
的花蕾,成功率最高。
(2)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导分化成植株。
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。如果在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(4)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是 ,如果 ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离到一定程度后不再继续分离的原因是细胞因大量失水而死亡 | |
B. | 质壁分离的细胞在清水中复原后,细胞内外渗透压不相等 | |
C. | 质壁分离和复原的过程中,水分进出细胞的方式均为自由扩散 | |
D. | 质壁分离过程中,细胞液的浓度逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa __ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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