A、不变,不变;增大,不变 |
B、不变,增大;增大,不变 |
C、增大,不变;不变,不变 |
D、不变,不变;不变,增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胆固醇是细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输 |
B、动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 |
C、纤维素和淀粉的基本单位不相同 |
D、脂质是细胞内良好的储能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、液泡变大、紫色加深 |
B、液泡变小、紫色加深 |
C、液泡变大、紫色变浅 |
D、液泡变小、紫色变浅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量经过多级利用,实现了生态系统能量的良性循环 |
B、此系统提高了能量利用效率 |
C、当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级 |
D、每一环节都获得产品,循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益和经济效益 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性 |
B、用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病 |
C、如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该长期给他使用免疫抑制药物 |
D、如果要用他的干细胞培育出的某种器官,需要使其基因选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度 | ||
B、可用样方法调查老房屋中壁虎的种群密度 | ||
C、为有效防止蝗灾,应在
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D、一定范围内的不同的小动物可以构成一条食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | 加入物质 | 温度 (处理时间相同) | 试剂 | 实验 现象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | ① | 37℃左右 | 碘 液 | 变蓝 |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀释的唾液2mL | 0℃ | 变蓝 | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀释的唾液2mL | 37℃左右 | 不变蓝 | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀释的唾液2mL | 100℃ | 变蓝 | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%盐酸 的稀释唾液2mL | 37℃左右 | ② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长期地理隔离可使不同种群的基因库发生显著差异 |
B、用农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 |
C、基因频率的改变仅与自然选择有关 |
D、突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制 |
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