A. | ④指基因、物种、生态系统的多样性 | |
B. | ②导致①的内因是突变,外因是自然选择 | |
C. | ①代表物种的形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离 | |
D. | ③表示自然选择学说,这是博物学家达尔文于19世纪创立的 |
分析 分析题图:图示为现代生物进化理论概念图,其中①表示基因频率的改变;②表示可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异;③表示自然选择学说;④表示生物多样性,包括遗传(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:A、④表示生物多样性(包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性),是不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中共同进化的结果,A正确;
B、①表示基因频率的改变,②是可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,导致基因频率的改变,内因是突变,外因是自然选择,B正确;
C、①表示基因频率的改变,代表生物的进化,但不代表物种的形成,C错误;
D、③表示自然选择学说,是现代生物进化理论的核心内容,D正确.
故选:C.
点评 本题以现代生物进化理论概念图为载体,考查现代生物进化理论的相关内容,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
需氧呼吸全过程的三个阶段中,相同的产物是
A、ATP B、H20 和CO2 C、丙酮酸 D、[H]
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若使用该种有机磷农药,则b处不能兴奋 | |
B. | 处于③与④之间的轴突膜,Na+通道大量开放 | |
C. | 轴突膜处于②状态时,Na+内流且不需要消耗 ATP | |
D. | 若使用该种蝎毒,则导致肌肉抽搐(持续收缩)的症状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K值约为120000个 | |
B. | 可用取样器取样法计数 | |
C. | 可用数学模型N1=N0λt表示 | |
D. | 酵母种群的增长速率在K值前逐渐升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该病是常染色体隐性传染病 | |
B. | Ⅱ5的基因型是BB或Bb | |
C. | 若Ⅱ5和Ⅱ8婚配,生育患病男孩的概率是1/18 | |
D. | Ⅱ8的可能基因型有两种,是杂合子的概率为$\frac{2}{3}$ |
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