下列关于实验的叙述正确的是
A.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B.制作洋葱根尖细胞装片时,用酒精对解离后的根尖进行漂洗
C.在叶绿体色素的提取和分离实验中,用无水乙醇作为有机溶剂分离色素
D.选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片,在显微镜下观察不到联会现象
科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是:( )
A. 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
B. 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度
C. 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
D. 观察植物细胞的质壁分离和复原
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷(解析版) 题型:选择题
具有两对相对性状的两个纯种植株杂交,F1基因型为AaBb.下列有关两对相对性状的遗传的分析错误的是
A.若F1能产生四种配子AB、Ab、aB、ab,则两对基因位于两对同源染色体上
B.若F1自交,F2有四种表现型比例为9:3:3:1,则两对基因位于两对同源染色体上
C.若F1测交,子代有两种表现型比例为1:1,则两对基因位于一对同源染色体上
D.若F1自交,F2有三种表现型比例为1:2:1,则两对基因位于一对同源染色体上
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷(解析版) 题型:选择题
含50个碱基对的DNA分子片段的两条链分别为a链和b链,其中a链中(T+A)/(G+C)=2/3;将该DNA分子片段用15N标记,然后在含有14N的培养基中连续复制4次,则有关说法正确的是
A.该DNA片段的b链中(G+C)/(T+A)的值为2/3
B.该DNA片段中含有腺嘌呤核苷酸的数目为40
C.子代DNA中含14N的DNA分子的比例为7/8
D.子代DNA中含15N的DNA单链的比例为1/16
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验中使用酒精或盐酸的目的或作用的说法,不正确的是
A.脂肪的检测中使用酒精,以便杀死细胞,利于观察
B.观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸的目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C.绿叶中色素的提取和分离实验中使用无水乙醇,目的是提取色素
D.低温诱导植物染色体数目变异中使用盐酸,以分散细胞
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷(解析版) 题型:选择题
如表所示是含酵母菌的葡萄糖溶液在不同氧浓度下酒精和CO2的产生量。下列说法中正确的是
氧浓度(%) | a | b | c | d |
酒精(mo1) | 9 | 6.25 | 2 | 0 |
CO2 (mo1) | 9 | 12.5 | 14 | 30 |
A.氧浓度为a时,酵母菌细胞呼吸不产生[H]
B.氧浓度为b时,有氧呼吸产生CO2的量为9 mol
C.氧浓度为c时,酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的2倍
D.氧浓度为d时,葡萄糖全部进入线粒体中进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
要使生态系统长期存在,至少必须具有
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物的物质和能量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统功能的叙述,不正确的是
A.能量只能由较低营养级流向较高营养级
B.食物链中的营养级可以是无限的
C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡
D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
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科目:高中生物 来源:2016届内蒙古高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ,在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 ________。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会 光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
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