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【题目】如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质),下列有关实验装置和结果的分析,错误的是(

A.通过装置一仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液设置装置二,通过装置二液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液设置装置二,如果装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液设置装置二,装置二中液滴可能向左移

【答案】D

【解析】

酵母菌属于兼性厌氧型,不同氧浓度条件下进行的呼吸作用不同,判断呼吸作用方式主要根据产生的二氧化碳和消耗氧气的量的比例。有氧呼吸消耗氧气的体积与产生二氧化碳的体积相等,无氧呼吸不消耗氧气,产生二氧化碳。

A、装置一的烧杯中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳,所以液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗氧气的量,若液滴移动说明酵母菌进行了有氧呼吸,若液滴不移动说明酵母菌不进行有氧呼吸,A正确;
B、用水代替NaOH溶液设置装置二,由于水不吸收气体也不释放气体,所以液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值,由于细胞呼吸的底物是葡萄糖,有氧呼吸消耗的氧与产生二氧化碳体积相等,所以细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值可表示无氧呼吸,若液滴不移动,说明酵母菌不进行无氧呼吸,若液滴移动说明酵母菌进行无氧呼吸,B正确;
C、用水代替NaOH溶液设置装置二,如果装置一中液滴左移,说明有氧气的消耗,即酵母菌进行了有氧呼吸,装置二中液滴右移,说明细胞呼吸释放的二氧化碳量多于氧气消耗量,即进行了无氧呼吸,综合装置一和二说明酵母菌既进行需氧呼吸,又进行无氧呼吸,C正确;
D、用水代替NaOH溶液设置装置二,则液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值,由于酵母菌呼吸消耗的底物为葡萄糖,有氧呼吸释放二氧化碳的量等于消耗氧气的量,无氧呼吸只释放二氧化碳,所以装置二中液滴不可能向左移,D错误。
故选D。

练习册系列答案
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【题目】人类在生产和生活中大量使用抗生素是细菌抗药性增强的重要原因。下图是细菌抗药性形成的示意图,下列有关叙述错误的是(

A.在使用抗生素前,细菌中就含有具有抗药性的个体

B.抗药性基因的传递是通过基因的表达完成的

C.使用抗生素将抗药性个体选择下来,淘汰了不抗药的个体

D.短期内交替使用两种不同的抗生素,可以提高抗生素的杀菌效果

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【题目】某二倍体植物出现 1 株三体,基因型为 AaBbb,某次细胞分裂部分图像如下,假设该三体形成的配子可育性相同。叙述错误的是(

A.该变异属于染色体变异,可用光学显微镜观察

B.图中细胞处在减数第一次分裂前期

C.该三体能产生 6 种基因型的配子

D.若该三体自交,后代出现 AABB 的概率是 1/144

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【题目】如图甲、乙为两个渗透装置。甲图是发生渗透作用时的初始状态,乙图是较长时间之后,通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态。下列有关叙述错误的是(

A.图中③为半透膜,水分子能自由通过

B.图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度

C.图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等

D.图甲中溶液①和溶液②的浓度差越大,图乙的水柱越高

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【题目】下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是(

A.果蝇的眼色受多对基因控制且遵循自由组合定律

B.四种基因在果蝇的体细胞中均成对存在

C.v基因的遗传不一定与性别相关联

D.w基因是一段包含完整遗传信息单位的DNA片段

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【题目】如图表示物质A生成物质P的化学反应在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。据图判断错误的是(

A.bc段表示在有酶催化条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

B.ad段表示在无催化剂催化的条件下,使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

C.ab段表示酶催化条件下降低的活化能

D.若将酶改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向上移动

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【题目】核孔复合体主要由核被膜、中央栓和核质侧的“核篮”结构组成。下图为核孔复合体结构及物质出入核孔方式模式图,则下列叙述正确的是(

A.甲、乙为被动转运,对小分子物质的跨膜运输没有选择性

B.丙为主动转运,对大分子物质的跨膜运输具有特异性

C.洋葱根毛细胞胞质侧的ATP水解酶、DNA聚合酶进入核需受体识别

D.洋葱鳞片叶表皮细胞的tRNAmRNA运输方向是从核质侧到胞质侧

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【题目】回答下列(一)、(二)小题:

(一)平板浇注法是常用的菌种分离纯化方法,是将待分离的样品用无菌水作梯度系列稀释后,取合适稀释度的少量菌悬液加至无菌培养皿中,立即倒入融化的固体培养基,经充分混匀后,置室温下培养。下图是研究人员用平板浇注法从土壤样品中分离以工业废甲醇为碳源的酵母菌,并进行大量培养的操作流程,请回答下列问题:


1)为分离培养该酵母菌,配制培养基时应以___________为唯一碳源,按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的pH,及时对培养基进行分装,并进行_____________灭菌。

2)取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中,在步骤③中将温度约__________(在25℃、50℃或80℃(3个中选择)的培养基倒入培养皿混匀,冷凝后倒置培养。经培养,可在培养基的 _____________部位出现许多单菌落。

3)挑取平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线分离。下列叙述不合理的是_______

A.为保证无菌操作,接种环使用前必须进行灼烧灭菌

B.划线时应避免划破培养基表面,以免不能形成正常菌落

C.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量

D.可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度,获得甲醇高耐受株

4)步骤⑤中,为使酵母数量迅速增加,培养过程中需保证充足的营养和____________供应。为监测酵母的细胞密度,将发酵液稀释1000倍后,用25×162mm×2mm×0lmm)型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数,细胞的个数应不少于_____________,才能达到每毫升至少含2×109个细胞的预期密度。

(二)回答与基因工程及其应用有关的问题:

1)博耶(HBoyer)和科恩(SCoben)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达,该研究除证明了质粒可以作为载体外,还证明了_____________________(答出两点即可)。

2)体外重组的质粒可通过Ca2+参与的方法导入大肠杆菌细胞;而体外重组的噬菌体DNA通常需与_________组装成完整噬菌体后,才能通过侵染的方法将重组的噬菌体DNA导入宿主细胞,在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中,可作为重组噬菌体宿主细胞的是___________

3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,产生出的蛋白质可能会被降解。为防止大肠杆菌内的蛋白质被降解,在实验中应选用___________的大肠杆菌作为受体细胞。在提取纯化蛋白质的过程中应添加________,防止目的蛋白质被降解。

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【题目】某兴趣小组以葡萄糖为底物,用酵母菌为材料开展了相关探究活动,请回答以下问题:

1)酵母菌是一种单细胞的真菌,在有氧和无氧条件下都能生存,属于________菌。

2)选用装置ABC探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是________(用字母和箭头表示),装置A中的酵母菌培养液在实验前要将其中的葡萄糖溶液煮沸、冷却,然后加入酵母菌,其目的是________________

3)装置C中质量分数为10%NaOH溶液的作用是________________

4)一段时间后,可通过________试剂检测装置D的产物。

5)利用装置E探究酵母菌呼吸类型,若在实验中液滴向左移,(不考虑环境因素的影响)则说明此装置中酵母菌肯定发生了________呼吸。若该过程中酵菌消耗的O26mol/L,释放的CO212mol/L,则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量为有氧呼吸的________倍。

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