科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
果蝇中,已知基因B和b分别决定灰身和黑身,基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常,基因W和w分别决定红眼和白眼。下图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成,图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成。请分析回答下列问题。
(1)若要设计一组杂交实验,通过观察子代果蝇的眼色即可直接判断子代果蝇的性别,应选择基因型为_____________作母本,基因型为____________作父本。
(2)如果只考虑图1所示果蝇中的B(b)、W(w)基因,则该果蝇产生的配子基因型分别为 ,让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交,所产生的雄性后代中,灰身与黑身的数量比是 ,红眼和白眼的数量比是 。
(3)如果考虑图1所示的各对基因,让该果蝇进行测交,得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是 。
(4)图2所示的是一个异常的精细胞,造成这种异常的原因是,在该精细胞形成过程中,
。请在指定的位置(图3处)绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。
(5)在下图坐标系中画出表示图1所示果蝇正常减数分裂过程中“细胞核内染色体数与DNA数比例的变化”曲线图。
(6)20世纪初,摩尔根等人证明了果蝇的白眼基因位于图中所示的染色体上,后来,有人发现,形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成,形成红色色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明,基因控制生物性状的方式之一是 ,而且基因与性状也并不都是一一的对应关系,也可能是 。
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科目:高中生物 来源:2015届广东湛江二中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)(一)分析下列表中细胞信息的传递,回答相关问题:
类型 |
产生信号分子的器官 |
信号分子 |
信号分子传递的途径 |
接受信号分子的受体蛋白在细胞上的位置 |
细胞反应 |
A |
① |
激素a |
② |
甲状腺细胞膜 |
③ |
B |
卵巢 |
激素b |
体液 |
多种细胞的细胞核内 |
调节基因的转录 |
(1)在A类型细胞通讯中,①代表 ,在寒冷环境中激素a分泌增加时,细胞反应③表现为 。
(2)在B类型细胞通讯中,激素b的化学成分应该是 。
(二)下图甲是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),图乙是一个突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图甲中表示感受器的是编号
(2)图甲中共有突触 个;如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中表示错误的是 (填箭头旁字母)
(3)图甲中如果感受器受到刺激后产生兴奋,图中ABCD处首先测到局部电流的是 处。
(4)图乙中的 结构“1” 表示___________,释放的物质“3”表示 。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年重庆市高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对组成细胞的有机物描述正确的是( )
A.一切生命活动离不开蛋白质分子的直接参与
B.淀粉和糖原的单体都是葡萄糖
C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
D.质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
果蝇中,已知基因B和b分别决定灰身和黑身,基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常,基因W和w分别决定红眼和白眼。下图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成,图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成。请分析回答下列问题。
(1)若要设计一组杂交实验,通过观察子代果蝇的眼色即可直接判断子代果蝇的性别,应选择基因型为_____________作母本,基因型为____________作父本。
(2)如果只考虑图1所示果蝇中的B(b)、W(w)基因,则该果蝇产生的配子基因型分别为 ,让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交,所产生的雄性后代中,灰身与黑身的数量比是 ,红眼和白眼的数量比是 。
(3)如果考虑图1所示的各对基因,让该果蝇进行测交,得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是 。
(4)图2所示的是一个异常的精细胞,造成这种异常的原因是,在该精细胞形成过程中,
。请在指定的位置(图3处)绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。
(5)在下图坐标系中画出表示图1所示果蝇正常减数分裂过程中“细胞核内染色体数与DNA数比例的变化”曲线图。
(6)20世纪初,摩尔根等人证明了果蝇的白眼基因位于图中所示的染色体上,后来,有人发现,形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成,形成红色色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明,基因控制生物性状的方式之一是 ,而且基因与性状也并不都是一一的对应关系,也可能是 。
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