Question

新华社2007年2月27日报道，因在小麦育种领域做出了重要贡献，山东人李振声院士获得2006年度国家最高科技奖。为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往采取多种育种方法来培育符合要求的新品种，请根据下面提供的材料，设计一套育种方案。

生物材料：A：小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种，B：小麦的矮秆不抗锈病纯种，C：水稻的晚熟种子。

非生物材料：根据需要自选。

（1）育种名称：________。

（2）所选择的生物材料：________。

（3）希望得到的结果：________。

（4）预期子代最早产生这种结果（所需性状类型）的概率：________。

（5）写出简要的育种过程（可用图解）：________。

（6）选择能稳定遗传的新品种的方法是________。

Answer 1

答案：
解析：

　　答案：方案一：（1）杂交育种

　　（2）A、B

　　（3）获得矮秆抗锈病的小麦

　　（4）3/16

　　

　　（6）选取并进行纯化

　　方案三：（1）诱变育种（2）C（3）早熟水稻（4）极低或不出现（5）用射线、激光照射或化学药剂处理（或用太空飞船搭载），以期发生基因突变（6）将处理的水稻种植下去，进行观察，挑选水稻并进行纯化

　　解题探究：题目条件给出两个小麦品种，每种都有一个优良性状，育种的目标是把不同优良性状整合到一个品种中，可采用杂交育种或单倍体育种，单倍体育种可明显缩短育种年限。水稻的晚熟不是人们希望的性状，人们希望获得早熟的水稻，这属于新性状，获得新性状可采用诱变育种。

　　归纳总结：探究性问题主要是围绕一个结论、问题或观点，要求学生从不同的角度探究解决问题的方法和途径，充分发挥学生的主体性和自主性，考查学生的学习潜能以及发散性的创新精神。解答此类题型要求学生根据条件或情景尽量展开思维，才能将可能的答案分析出来。这类试题能激发学生的思维，培养学生学习的主动性和创造性，但解题时若抛开题目要求而答，或对新情景、新材料感到畏惧，或没能仔细审清题意等，都会导致错误。