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由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中正确的是(  )
A、做植物细胞有丝分裂实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖
B、做叶绿体色素提取和分离实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
C、做质壁分离和复原实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
D、做脂肪鉴定实验时,可用龙胆紫溶液代替苏丹Ⅲ染液
考点:观察细胞的有丝分裂,检测脂肪的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:1、做植物细胞有丝分裂实验时,一般选用分裂能力比较旺盛的区域,如分生区.
2、色素提取和分离实验中,无水乙醇用于溶解色素,碳酸钙保护色素,二氧化硅是为了研磨充分.
3、质壁分离是指原生质层和细胞壁分离,因此细胞发生质壁分离和复原的条件:活的成熟的植物细胞.
4、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色,也可以用苏丹Ⅳ染液鉴定,呈红色;染色体易被碱性染料(如醋酸洋红液、龙胆紫)染成深色
解答: 解:A、蒜叶细胞已经高度分化,不再分裂,因此观察植物细胞有丝分裂时,不能用蒜叶代替根尖,A错误;
B、做叶绿体色素提取和分离实验时,二氧化硅的作用是为了研磨充分,因此可用干净的细沙代替二氧化硅,B正确;
C、鸡血红细胞没有细胞壁,不会发生质壁分离,因此不可以代替,C错误;
D、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),而龙胆紫溶液属于碱性染料,用于染色染色体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查观察植物细胞有丝分裂实验、检测脂肪实验、叶绿体中色素的提取和分离等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图1,请回答下列问题:

(1)a点时,植物乙叶肉细胞中产生ATP的场所有
 
.若在c点时突然停止CO2的供应,短时间内植物甲的叶绿体中的
 
(填“C3”或“C5”)含量会增加d点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是
 

(2)当光照强度为3千勒克司时植物乙的总光合速率是
 
mg/100cm2叶?小时.
(3)如果用图2所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,为排除环境等因素对实验的影响,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是
 
.为使测得O2的变化量更精确,还应再设置对照,设计方法为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在上体育课时进行剧烈运动,此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态.下列有关叙述正确的是(  )
A、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和
B、产热增多使体温升高,通过神经一体液调节以维持体温稳定
C、消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,通过增加胰岛素分泌进行调节
D、大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素分泌进行调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

三聚氰胺奶粉事件之后,人们对食品添加剂的关注多了起来.食品添加剂包括防腐剂、甜味剂、人造色素等,大规模的现代食品工业,是建立在食品添加剂的基础上的.下列叙述中正确的是(  )
A、不法分子向奶粉加入三聚氰胺的初衷在于延长奶粉的保存期
B、向食品中加入任何添加剂都有损人体健康
C、三聚氰胺奶粉的主要危害在于使受害婴儿的内环境稳态失衡
D、一般地说,新鲜食品较之现代工业加工过的食品更有益于健康

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关内环境的叙述,正确的是(  )
A、内环境包括血液、组织液和淋巴等
B、剧烈运动后,乳酸在血浆中含量维持稳定
C、人喝醋后,血浆中的pH明显下降
D、血浆中蛋白质含量过低,会引起组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

引发伦理问题的生物技术主要包括(  )
A、克隆人B、设计试管婴儿
C、基因身份证D、转基因生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物内环境自稳态的叙述,错误的是(  )
A、血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐的含量有关
B、细胞产生的碱性物质进入内环境后通过H2CO3/NaHCO3缓冲后由肺排出体外
C、细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D、运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示地球上的哺乳动物由共同的祖先进化而来,不同的种类在形态上却有着很大的差异,据图下列有关生物进化的回答:
(1)该现象体现了生物的进化规律为:生物朝着
 
的方向发展.
(2)试用达尔文的进化理论解释E的形成
 

(3)物种C的某种群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,该种群中基因型AA占46%,aa占20%,该种群是否发生进化
 
,解释原因
 

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生物学是一门以实验为基础的科学,实验误差是高中生做实验时经常面对的问题,如何减少实验误差是中学生必须解决的问题,请分析并回答有关问题:
(1)观察植物细胞的质壁分离与复原实验:选用洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色不明显,为便于观察,可以在蔗糖溶液中加入
 
.某同学用质量浓度为1.0g?mL-1的蔗糖溶液做此实验时,质壁分离现象明显,但不能复原,检查操作步骤都正确,则造成实验失败的原因是
 

(2)观察植物细胞的有丝分裂实验:某同学上午10时剪取洋葱根尖,按实验要求规范操作,观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞,你认为造成这种结果的最可能的生理原因是
 

(3)向加有2mL豆浆的试管中滴入足量的胰蛋白酶,适宜的温度下保温一段时间后,加入1mL双缩脲试剂A,再滴加4滴双缩脲试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈紫色,分析可能的原因是①
 
;②
 

(4)若利用小麦根尖细胞观察植物细胞的形态,由于观察的细胞无色透明,在没有染色的情况下为了取得更好的观察效果,应调节显微镜的
 

(5)在含有DNA的氯化钠(浓度为2.0mol?L-1)溶液中加入二苯胺试剂,一段时间后溶液并没有呈蓝色,最可能的原因是
 

(6)在叶绿体色素的提取和分离实验中,取材合适且提取色素的过程很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;②
 

(7)酵母细胞固定化实验中,形成的凝胶珠颜色较浅的原因是
 

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