用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是
A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒 |
B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 |
C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 |
D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2),以下结论中正确的是( )
A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长 |
B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧 |
C.如果图1植物横放,a侧位于远地侧 |
D.图1和图2可以说明感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对右图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是
A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度 |
B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度 |
C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度 |
D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
通过胚胎移植技术,可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是
A.对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 |
B.受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 |
C.对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 |
D.胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关基因工程的叙述,正确的是
A.DNA连接酶只能将同一种限制酶切割形成的黏性末端连接起来 |
B.目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变 |
C.限制性酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大 |
D.常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞,获得了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述中,错误的是
A.运载工具是质粒 | B.受体细胞是番茄细胞 |
C.目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因 | D.目的基因的表达延缓了细胞的软化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于ES细胞的叙述不正确的是
A.形态上体积小、细胞核明显 |
B.体外培养可以增殖而不分化 |
C.ES细胞可以用来培育人造组织、器官 |
D.ES细胞是指取自于原肠胚以后的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是
A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 |
B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 |
C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 |
D.胚胎干细胞是一类未分化的细胞,可从早期胚胎中分离获取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是( )
A.二者都应用同位素示踪技术 |
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照 |
D.二者都诱发了DNA突变 |
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