练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．下列不属于下丘脑功能的是（　　）
    A．产生促甲状腺激素B．传导兴奋
    C．体温调节中枢D．渗透压感受器

    分析 下丘脑地位和功能：
    ①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．
    ②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．
    ③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．
    ④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．

    解答 解：A、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，而垂体分泌促甲状腺激素，A正确；
    B、下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉，B错误；
    C、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢，C错误；
    D、下丘脑中含有渗透压感受器，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查下丘脑的功能，意在考查学生识记、总结和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•海南）下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（ ）

    A．植物体内的水分参与营养物质的运输

    B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

    C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物

    D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头符号和字母分别表示碳元素传递方向和转移，下列叙述不正确的是（　　）
    A．碳元素以有机物形式在cef过程中传递
    B．乙、丙中的生物可构成多条食物链
    C．水稻和藻类分别占据不同空间有利于增强a过程
    D．乙中生物处于生长期时，该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示甲、乙、丙3种海螃蟹在其他生活环境条件一定时，实验条件下不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知天然海水的盐浓度约0.5mg/L）．据图分析，以下说法中错误的是（　　）
    A．渗透压调节能力最差的是乙蟹
    B．在海水和淡水中都能生活的是丙蟹
    C．当海水盐浓度小于0.5mg/L时，乙的渗透压调节能力小于丙
    D．当海水盐浓度大于0.5mg/L时，丙的渗透压调节能力小于甲

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．一对表现型正常的夫妇，生了一个β地中海贫血症患儿．在他们欲生育第二胎时，为了确定胎儿相关的基因是否正常，在医院对胎儿进行β地中海贫血症的产前基因诊断：首先从羊水中的胎儿细胞提取DNA进行PCR扩增，然后用限制酶对扩增产物进行切割，产生多个片段的酶切产物，再根据不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同，形成不同的电泳条带进行判断．
    （1）PCR扩增与体内DNA复制过程中，解旋的方法不同，前者通过高温解开双链，后者通过解旋酶解开双链．
    （2）一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，DNA分子经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式，即黏性末端和平末端．当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是黏性末端．
    （3）利用PCR扩增目的基因也是目的基因获取的方法之一，除此以外，目的基因还可以从基因文库中获取，基因文库包含部分基因文库 和基因组文库 等类型，后者的基因中含有启动子．
    （4）基因诊断的主要原理是DNA分子杂交．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．柯萨奇病毒A16型（CAV-16）常引起儿童手足口病和其他并发症．下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（　　）
    A．B细胞经CAV-16刺激后会分裂、分化出浆细胞，并与抗原结合
    B．CAV-16侵入人体后，会刺激效应T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
    D．CAV-16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的．因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列与检验饮用水有关的问题：
    （1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为稀释涂布平板法．下面四种菌落分布图中，不可能由用该方法得到的是D．

    （2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？需要设置（对照组）．为什么？因为需要判定培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）．
    （3）如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个．
    （4）已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气，现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌？通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h．试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．糖类不参与细胞识别B．DNA是细胞生物主要的遗传物质
    C．麦芽糖经水解可产生果糖D．细胞中自由水含量越高代谢越旺盛

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点．
    【实验原理】荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP含量与发光强度成正比．
    【实验步骤】
    一ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．二ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量．
    请回答：
    （1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的空间结构被破坏而失活．
    （2）步骤二注入的所需物质中，属于反应物的是荧光素．
    （3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图．
    ①学习小组配制了1×10-8mol/L ATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶溶液进行实验．
    ②结果表明：图中e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度．e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为ATP全部水解（或ATP数量限制）．
    （4）ATP 测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量大致相同且相对稳定．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案