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【题目】马铃薯含有丰富的淀粉、氨基酸、多种维生素和无机盐,是种植广泛的农作物。侵染病毒后导致产量大幅下降,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请回答下列问题:

(1)利用马铃薯的茎尖进行离体培养可以获得脱毒苗,原因在于____________________,该过程依据的原理是_________________________________

(2)为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大 致如图所示:

①构建基因表达载体过程中需要用__________(酶)处理。目的基因转录过程中,__________能使转录在所需要的地方停止下来。

②将目的基因导入马铃薯细胞使用了__________法,要用__________处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。

③目的基因导入马铃薯细胞后,是否可以稳定维持和表达,要通过检测与鉴定,马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是____________________

(3)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种,其目的是降低病毒的__________基因频率的增长速率。

【答案】茎尖病毒极少甚至无病毒(植物)细胞具有全能性限制酶(或限制性核酸内切酶)和DNA连接酶终止子农杆菌转化Ca2+DNA分子杂交技术抗性

【解析】

植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体。植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法,该方法比较经济有效,还有基因枪法和花粉管通道法;目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法;大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞,使细胞的生理状态发生改变,完成转化过程

(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,可以用来培养脱毒苗,植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性

(2)①构建基因表达载体,需要的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶,基因表达载体中的终止子使转录在所需要的地方停止下来。

②将外源基因导入植物体内用农杆菌转化法用Ca2+处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,使外源基因容易导入

③DNA上是否插入了目的基因的检测方法是DNA分子杂交技术

(3)转基因作物与非转基因作物混合播种,可降低抗性作物对害虫的选择性,使害虫种群中的抗性基因频率增长率减慢。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像,请据图回答:

1)该动物的体细胞中染色体数目是____条,该动物可以形成 ______种类型的精子。

2)正在进行减数分裂的细胞是图 ___,含有染色单体的细胞是图 ___,没有同源染色体的细胞是图____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体生命活动调节的部分途径示意图,其中字母代表器官或细胞,数字代表激素。请据图回答:

(1)图中A代表的器官是__________;A对C、D、E的调节方式为________,其结构基础是__________

(2)①代表________激素,它是由________释放的,该激素能特异性作用于B细胞的原因是________

(3)图中具有协同作用关系的激素有__________(填序号)。

(4)由图可知,⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级,这种激素分泌的调节称为______调节;⑦的含量过高时,又能反作用于A与F,这种调节属于________调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体细胞间信息交流的常见模型,物质A为某种物质,B为靶细胞,C为B释放的某种物质,据图分析回答:

(1)若物质C为人类发现的第一种激素,则B细胞来自_____________

(2)若细胞B为胰岛B细胞,则物质C的作用为_______________

(3)若细胞B为甲状腺细胞,则促进该细胞分泌活动的物质A为____________________,物质A________(填“能”或“不能”)抑制下丘脑的分泌相应的促释放激素;

(4)若物质A为一种神经递质,物质C为一种激素,则细胞B在反射弧中通常被称作______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是我国东海某水域中几种主要生物之间组成的食物链(网),字母表示不同的物种。图乙是图甲中部分生物的能量流动示意图,a表示生物D的摄入量,f表示流向生物F的能量,b、c、d、e、g均表示能量。请回答下列问题:

(1)图甲中存在竞争关系的几组生物是__________________

(2)图乙中字母c表示_________的能量,a=_________(填字母)。

(3)若生物C是吸附在岩石上的小型海洋动物,宜用_________法调查其种群密度。在其他条件不变的情况下,若生物C的数量大量减少,短期内生物E的数量变化是__________________

(4)已知生物D的环境容纳量为K,请根据图丙在图丁坐标系中绘出生物D的种群数量变化与时间的关系曲线(标出B1、D1对应的数值)。

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【题目】如图所示为某生物基因表达的过程,下列叙述正确的是

A. 图中肽链若排出到细胞外,则还需要内质网和高尔基体的加工

B. 为了快速合成肽链,多个核糖体同时进行一条肽链的翻译

C. RNA聚合酶的主要作用是根据碱基互补配对原则形成氢键

D. 1个核糖体中可同时容纳2个tRNA

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【题目】某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型,制作了如下图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析,不正确的是

A. 该实验不能以有无C02的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型

B. 将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染,以免影响实验结果

C. 乙和甲比较,说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型

D. 乙为甲的空白对照实验,以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响

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【题目】为探究两种植物激素对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物的茎段进行了一系列实验,结果如图所示。请据图回答:

(1)由左图可知,激素A的作用是____植物生长。当浓度大于10-6mol/L 时,激素A对植物茎段的作用开始________

(2)在植物的生长发育和适应环境的过程中,多种激素会相互作用、共同调节。据右图可知,植物茎中激素A、B之间的相互作用可描述为:当激素A的含量达到M值时, ____________________;当激素B的含量达到N值时,___________________

(3)若激素B作用是促进果实成熟,则这种激素为__________,植物体内的合成部位是___。在植物受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是_________

(4)植物的生长发育,从根本上是其基因组在一定时间和空间上________ 的结果。__________等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物体细胞中染色体数为2N。下图中属于减数第二次分裂后期的是(图中表示染色体数目,染色单体数目,表示DNA分子数目)

A. B. C. D.

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