Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
分析 生态系统中一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可以被多种肉食性动物所食,各动物所处的营养级并不是一成不变的,绿色植物属于第一营养级,植食性动物属于第二营养级,次级消费者属于第三营养级,三级消费者属于第四营养级,四级消费者属于第五营养级;食物链和食物网是生态系统的营养结构;信息传递、能量流动、物质循环是生态系统的功能.在生态系统中,能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级递减,每一个营养级能量的传递效率约为10~20%.因此生态系统的能量流动是单向不循环的.
解答 解:(1)据表分析,B营养级含有的能量最多,贮存的能量和呼吸消耗的能量也最多,故B是生产者.能量输出是通过各种生物的呼吸作用完成的.
(2)根据生态系统能量流动逐级递减的特点,可以得出B、D、A、C分别处于第一、二、三、四营养级,故该能量流动的食物链B→D→A→C.因为植食性动物从草获得的能量传递效率为141.0÷870.7×100%=16.2%,能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为15.9÷141.2≈11.27%,第三、四营养级间能量传递效率为0.9÷15.9≈5.7%,16.2%为各营养级之间能量传递效率最大,所以该生态系统中最高能量传递效率是在营养级在B与D之间.
(3)由于该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和〔或答Pg(生产者)>R(所有生物的呼吸消耗能)〕,所以该生态系统的总能量增加.
(4)能量金字塔的最底层为生产者,其固定的总能量为870.7×102千焦/m2/年.
故答案为:
(1)B B营养级含能量最多,是生产者 呼吸作用
(2)B与D
(3)增加 该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和〔或答Pg(生产者)>R(所有生物的呼吸消耗能)〕
(4)870.7
点评 本题考查生态系统的结构及功能的相关知识,属理解层次,意在考查考生理解和应用能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有相同性状表现的个体间的交配 | B. | 具有相对性状表现的个体间的交配 | ||
C. | 雌雄同株植物进行自花传粉 | D. | 只有雌雄同体的个体才能自交 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项物质均属于蛋白质的是
A.血红蛋白、胰岛素、抗体 B.胰岛素、雄性激素、生长激素
C.纤维素、抗体、维生素D D.脂肪、胆固醇、维生素A
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
分析下面的资料并回答问题.
资料1:图式中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。
资料2:现有一多肽,化学式为C55H70O19N10,已知将它彻底水解后得到下列氨基酸:
(1)依据资料1,该化合物是由 个氨基酸失去 个水分子而形成的,这样的反应叫做 。
(2)依据资料1,该化合物叫 肽,各个氨基酸之间以 连接,这种化学连接的结构可以简写成 。
(3)依据资料2,该化合物由 种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是 的不同.这几种氨基酸的结构通式是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的不包括
A.改变细胞膜透性,加速染色剂进入细胞
B.使染色体中的DNA与蛋白质分离
C.杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合
D.催化DNA水解
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分生组织部位 | 细胞周期总时间 | G1期 | S期 | G2期 |
中轴 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
侧枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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