分析 本题主要考查神经调节、激素调节和免疫调节的知识.
静息状态下,膜内外的电位表现为外正内负,受到刺激产生兴奋,膜电位表现为外负内正.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递通过突触完成是单向的.
胰岛素是唯一降低血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度.胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系,共同维持血糖浓度的稳定.
细胞免疫过程是T细胞受到抗原刺激后,增殖分化产生记忆细胞和效应T细胞,效应T细胞分泌淋巴因子,具有加强免疫杀伤力的作用,效应T细胞效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,细胞膜通透性增大,使靶细胞被裂解死亡.人体大多数生命活动是通过神经和体液调节进行的.
解答 解:(1)从反射弧的组成部分分析,图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于效应器,图中①的结构内含有突触小泡,为突触前膜,神经递质由此释放的方式属于胞吐.(2)研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降.若图示的免疫细胞为T细胞,其释放的免疫活性物质为淋巴因子,该类物质在体液免疫中的主要作用是促进B细胞的增殖与分化.
(3)目前普遍认为,神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.在人和高等动物中,激素调节是体液调节的主要内容,垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌生长激素,还分泌促甲状腺激素等激素来调节其他内分泌腺的活动.
故答案为:
(1)效应器 突触前膜 胞吐
(2)淋巴因子 促进B细胞的增殖与分化
(3)神经-体液-免疫 激素 促甲状腺激素
点评 本题以图形为载体,旨在考查学生理解、分析问题的能力.激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④① | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为保护鱼类资源,捕捞的最佳时机应选择在d点 | |
B. | 若图示草履虫种群增长曲线,则e点后增长速率为0 | |
C. | 若图示蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在c点之后 | |
D. | K值是环境容纳量,一般不随环境的变化而改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 | |
B. | 该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯 | |
C. | 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 | |
D. | 生长素对该植物茎的生长具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体特异性免疫示意图,有关叙述正确的是( )
A.图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成,并在骨髓中发育成熟
B.①和②过程都需要细胞膜上糖被的参与,⑤过程主要发生在内环境中
C.该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与,因此属于细胞免疫过程
D.机体再次受到同种抗原刺激时,可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速发生
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