练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图表示据图分析，以主动运输方式进入细胞的离子为 （ ）

    A．K+和Cl- B．Na+和Mg2+

    C．Na+和Cl- D．K+和Mg2+

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关病毒的叙述中，不正确的是

    A．病毒没有细胞结构，也不能独立生活

    B．病毒没有细胞结构，所以没有生命特征

    C．病毒必须在活细胞中繁殖

    D．病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。

    材料用具：保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。

    （1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

    （2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。

    （3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:

    （4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“<、=、>”表示），则假设成立。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是

    A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

    B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

    C．衰老的细胞中线粒体与细胞核的体积都会增大

    D．原癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症都能遗传

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二12月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是（ ）

    A．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

    B．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱

    C．核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致

    D．DNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在用基因工程技术培育抗除草剂的转基因烟草的过程中，下列操作错误的是

    A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸

    B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体

    C．将重组DNA分子导人烟草细胞

    D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是（）

    A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

    B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

    C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

    D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北邢台第二中学高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是细菌和蓝藻的结构模式图．请根据图回答下面的问题。

    （1）图A中1是 ，3是 ，5是 ；

    （2）细菌和蓝藻都属于 生物，判断的理由是 。

    （3）原核细胞没有染色体，但有一个环状的 。

    （4）蓝藻细胞内含有 和 ，因而可以进行光合作用，属于 生物．细菌中绝大多数种类是营 生活的 生物。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是

    A．实验目的：证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验） 实验组：叶片遮光组 对照组：叶片曝光组

    B．实验目的：证明镁是必需的矿质元素 实验组：完全培养液处理组 对照组：除去镁的完全培养液处理组

    C．实验目的：证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验） 实验组：接触胚芽鞘尖端的对象组 对照组：没有接触胚芽鞘尖端的对象组

    D．实验目的：证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验） 实验组：无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 对照组：用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案