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    下列关于染色质和染色体的叙述中，错误的是（　　）
    A、染色质在细胞分裂过程中可以凝聚成染色体
    B、染色质和染色体的形态结构和化学成分都不相同
    C、染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质
    D、染色体与染色质形态各异是由于凝聚程度不同
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质．其主要成分是DNA和蛋白质．在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体．
    解答： 解：A、染色质在细胞分裂过程中可以凝聚成染色体，A正确；
    B、染色质和染色体的形态结构不同，主要成分都是DNA和蛋白质组成，B错误；
    C、染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质，C正确；
    D、染色体与染色质形态各异是由于凝聚程度不同，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（　　）
    A、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡
    B、激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
    C、健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
    D、激素具有一定的特异性，胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    T2噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，其实验设计思路的关键是（　　）
    A、区分噬菌体和大肠杆菌
    B、提取大肠杆菌的DNA
    C、提取T2噬菌体的蛋白质
    D、分别标记DNA和蛋白质，单独观察它们的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关真核生物和原核生物的叙述中，错误的是（　　）
    A、蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体
    B、原核细胞和真核细胞都有染色体
    C、原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核
    D、原核细胞的细胞膜的化学组成与真核细胞的大致相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：

    （1）如图为
     
    类细胞，判断的理由是
     
    ；
    （2）该细胞与植物细胞共有的结构有
     
    ；
    （3）该细胞的遗传物质储存于
     
    中，和该生物的运动有关的结构是
     
    ．
    （4）该细胞如果为蓝藻细胞，则内含有
     
    能进行光合作用．
    （5）该细胞与噬菌体相比，共同有的物质是：
     
    、
     
    ，噬菌体不含有的核酸是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答：
    （1）图A属于
     
    （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是
     
    ．
    （2）提供细胞能量的“动力车间”为[
     
    ]
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （3）结构5为
     
    ，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关．
    （4）合成酶的场所是[
     
    ]
     
    ．
    （5）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ．
    （6）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （7）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为
     
    细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A、酵母菌、乳酸菌都通过有丝分裂进行增殖
    B、酵母菌、乳酸菌都不含叶绿素，且都进行需氧呼吸
    C、乳酸菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子
    D、乳酸菌、硝化细菌遗传都遵循孟德尔遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成生物大分子骨架的是（　　）
    A、肽链B、碳链
    C、核苷酸链D、磷脂分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养，在成分和温度条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图．根据培养产生的结果可以推断（　　）
    ①在a、b单独培养时，种群数量变化主要由出生率和死亡率决定；
    ②在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于a；
    ③比较两种培养方法可知，该实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a；
    ④若培养体积为20mL，则单独培养a，12天后种群密度为3.2只/mL．
    A、①③④B、②③④
    C、②④D、①③

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