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    （19分）下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量值，单位为106kJ。请据图回答：

    (1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框( )内，这部分能量是 所固定的太阳能。

    (2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为 ％（3分），从第二营养级到第三营养级的转化效率为 ％（3分）。

    (3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。（3分）

    (4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量。原因有：①各营养级生物内的大量能量被 ；②上个营养级的部分能量 ；③还有少数能量被

    利用。

    （1） 111 生产者

    （2）13.5（3分） 20（3分）

    （3）60%（3分）

    （4）呼吸作用消耗 未被（下一个营养级）利用 分解者

    【解析】

    试题分析：

    （1）生态系统的能量流动过程遵循能量守恒定律。流经一个生态系统的总能量是该生态系统的生产者所固定的太阳能，分析题图可知，该总能量=3.0＋51.5＋41.5＋15=111(百万千焦)。

    （2）能量的转化效率也就是能量的利用率，等于后一营养级所同化的能量与前一营养级所同化的能量之比，能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为（A→B）为15.0/111╳100%≈13.5%， 从第二营养级到第三营养级的转化效率为（B→C）为3.0/15.0╳100%=20%。

    （3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是：1.8/3.0×100%=60%。

    （4）能量流动在传递过程中逐级递减的原因是：各营养级生物都会因呼吸作用而消耗大量能量，并且各个营养级的生物总有一部分未被下一个营养级的生物所利用，还有少量的能量随着残枝、败叶或遗体残骸等被分解者所利用。

    考点：本题考查生态系统的能量流动的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高一上期末考试文科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面所示图中，分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构。请根据有关要求回答问题：（ [ ]中填字母）（共16分）

    （1）图示中的[D]存在于 细胞和 细胞。

    （2）图中含有双层膜的细胞器是 （填字母），含有DNA的细胞结构是 （填字母）。

    （3）动物细胞的心肌细胞其收缩的能量主要来自［ ］，细胞生命活动的控制中心是[ ]。

    （4）给豚鼠的胰腺腺泡细胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料，则15N依次出现的结构是［ ］→［ ］。

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是

    A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成

    B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运

    C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关

    D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理，培育出两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）。下面是对其遗传特性的研究实验：

    多次重复实验均获得相同实验结果。请回答：

    （1）根据上述杂交结果，可以推测：品系甲与品系乙存在 对等位基因的差异。品系甲和品系乙的基因型分别为 和 （若一对等位基因差异，基因用A、a表示，若两对等位基因差异，基因用A、a和B,b表示，以此类推）。实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时 。

    （2）现要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，要求简要写出杂交实验的过程并预期实验结果。

    过程： 。

    结果： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是

    A.两实验都设计了F1自交实验来验证其假说

    B.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制

    C.两实验都采用了统计学方法分析实验数据

    D.两实验均采用了“假说一演绎”的研究方法

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二上月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    含羞草在强烈的声音或轻微触动下，就会表现出小叶合拢、叶柄下垂的运动。这是含羞草接受什么信息作用的结果

    A.行为信息 B.物理信息 C.化学信息 D.营养信息

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高三上学期期末考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。

    甲

    乙

    丙

    丁

    卷曲翅♂

    卷曲翅♀

    正常翅♂

    正常翅♀

    （1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计实验如下：杂交组合序号为_______________。子代性状如果雌性全为卷曲翅，雄性__ ________，则基因位于X染色体上。

    （2）若已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死)，可设计杂交实验如下：选取序号为__________的亲本杂交，如果子代表现型及比例为________________，则存在显性纯合致死，否则不存在。

    （3）若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交，子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是_____________。卷曲翅红眼果蝇占F1 的比例_________________。

    （4）某基因型为XBXb 的果蝇受精卵，第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性(XO型为雄性)的嵌合体，则该嵌合体果蝇的眼色为：左眼___________，右眼__________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高三上学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下图的描述不正确的是（ ）

    A．图1光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度

    B．图2氧气浓度为b时，植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸

    C．图3的a、b两条曲线可分别表示pH对胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影响

    D．图4中曲线乙为自然条件下草履虫的种群数量增长曲线，则种群数量达到K值时，增长速率为0

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市海淀区高三第二学期理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est（细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时，结果如图所示。以下推测不正确的是

    A.细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成

    B.成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响

    C.幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝

    D.随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会更显著

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