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细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是(  )
①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同
③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率
④造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
⑤从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果
⑥从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果
⑦从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因
⑧从核酸分子的角度分析,细胞分化是由于基因选择性表达的结果.
A、①③B、①②C、②⑦D、③⑦
考点:细胞的分化
专题:
分析:1、人体是多细胞个体,细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步,而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因相同,但RNA和蛋白质不完全相同,细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变.
解答: 解:①个体衰老与细胞衰老不同,老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞,①正确;
②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类不完全相同,由特定的基因表达,而呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有细胞中都表达,与细胞分化无关,②错误;
③细胞分化可以使多细胞生物体中的细胞趋于专门化形成各种不同细胞,进而形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官,而每一种器官都可以相对独立地完成特定的生理功能,这样就使得机体内可以同时进行多项生理活动,而不相互干扰,这样有利于提高各种生理功能的效率,③正确;
④在生物体内细胞分化是不可逆的,一般来说,分化的细胞一直保持分化后的状态,直到死亡,④正确;
⑤细胞分化就是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程,⑤正确;
⑥从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化导致细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变,⑥正确;
⑦从蛋白质分子的角度分析,细胞分化导致蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的直接原因,⑦错误;
⑧从核酸分子的角度分析,细胞分化是由于基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原因,⑧正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞衰老和细胞分化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值.下列哪个选项体现了间接价值(  )
A、森林和草地对水土的保持作用
B、科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻
C、结构简单的微生物通常作为实验材料
D、形态各异的动物为艺术创作提供了材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

某广告宣称某种品牌的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等)不加糖,最适合糖尿病人食用,你认为下列分析不正确的是(  )
A、糖尿病人应少吃含糖的食品,该八宝粥未加糖,可以放心食用
B、这个广告有误导消费者的嫌疑,不加糖不等于没有糖
C、红豆和糯米等食物中有较多的淀粉,糖尿病人食用该八宝粥需慎重
D、不能盲目听信厂商或广告商的宣传,应询问医生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图有关图示的叙述,正确的是(  )
A、
如图某人受到寒冷刺激时,体内甲状腺激素与促甲状腺激素含量的变化
B、
如图正常人进食后,血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化
C、
如图加工和分泌蛋白质过程膜面积的变化
D、
如图番茄果实形成过程中激素含量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(  )
①苹果               ②呼吸道上皮                 ③神经元               
④柳树               ⑤细胞内蛋白质、水等化合物     ⑥甲型H1N1病毒 
⑦某池塘中的所有的鱼   ⑧一片森林中的全部山毛榉      ⑨一片草地       ⑩某片森林中所有的生物.
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑧⑩⑨
C、③②①④⑧⑩⑨
D、⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述正确的是(  )
A、曲线A表示某种酶与温度的关系,a点和c点对酶的影响相同
B、曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力
C、曲线C可以表示人体内唾液淀粉酶的活力
D、曲线D表示为在一个容器内,测得温度对酶促反应速率的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定一个正在分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞,最可靠的方法是(  )
A、观察是否有中心体发出星状射线
B、观察是否有细胞核的消失和重建
C、观察末期细胞分裂的状态
D、观察是否有染色体形态的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列激素中,既能促进机体某些部位的活动,又能抑制另外一些部位活动的一组是(  )
A、促甲状腺激素释放激素
B、促甲状腺激素
C、甲状腺激素
D、生长激素

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图A、B是某二倍体生物正在进行分裂的细胞模式图.请分析回答下列问题:
(1)图
 
是含有同源染色体的细胞,该细胞中的染色体数目与DNA数目之比是
 

(2)图
 
的细胞分裂后能产生生殖细胞,该细胞处于减数第
 
次分裂,据此推知该生物体细胞的染色体数目为
 

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