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    10．图甲所示为某种生物的基因表达过程，图乙为中法法则．①→⑤表示生理过程．下列叙述错误的是（　　）
    A．图乙中过程①②③④⑤都涉及碱基配对
    B．图甲可以看出该类生物边转录边翻译
    C．图乙中的②③可表示图甲所示过程
    D．正常人体神经细胞中，①→⑤过程都存在

    分析 根据题意和图示分析可知：图甲为基因表达过程，图中转录和翻译过程在同一时空进行，发生在原核细胞中．
    图乙中：①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为RNA分子复制过程；⑤为逆转录过程．

    解答 解：A、图乙中过程①②③④⑤都涉及到碱基互补配对，A正确；
    B、由图甲可知，该生物边转录边翻译，发生在原核细胞中，B正确；
    C、图甲表示遗传信息的转录和翻译过程，即图乙中的②③过程，C正确；
    D、④和⑤过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中，且①过程只发生在能进行细胞分裂的细胞中，所以正常人体神经细胞中，①→⑤过程不可能都存在，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、中心法则及发展，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物；识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图示过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等
    B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高
    C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低
    D．无法比较

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A．条件X下葡萄糖中能量的去向有三处
    B．条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水
    C．试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液
    D．物质a产生的场所为线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某种鼠中，毛色黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性．且基因A或B在纯合时都会使胚胎致死，这两对基因分别位于两对同源染色体上．现有一只黄色短尾雌鼠和一只灰色短尾雄鼠交配，理论上其所生子代中杂合子所占的比例为（　　）
    A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{7}{8}$D．$\frac{8}{9}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图．回答问题：
    （1）图中物质A是C3化合物（填“C3化合物”或“C5化合物”）．
    （2）将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，叶绿体中ATP的含量将增多．
    （3）C02浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的低（填“高”或“低”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质．图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化．请分析回答下列问题．

    （1）在图1中，n表示的场所是骨髓，属于免疫活性物质的有f、Y．（填字母）
    （2）在图1中，②和③表示受抗原刺激后a、c细胞进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是基因选择性表达．
    （3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A．若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是B．判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中k（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量Y（填字母）．
    （4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中m（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用．如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在实验组动物体内能完好保存，当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了．

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    （1）一乳白花植株（SsMmNn）与另一黄花植株（ssMmNn）杂交，所得子代中，表现型不同于亲本的个体所占的比例为$\frac{1}{32}$．子代黄花中杂合子所占的比例为$\frac{4}{5}$．
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    B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子

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    D．呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇

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