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    已知tRNA一端的三个碱基顺序是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的（ ）

    A．GAT B．GAA C．CUA D．CTA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是单克隆抗体制备过程示意图．

    （1）在制备单克隆抗体过程中，首先要将抗原注入小鼠体内，然后从小鼠脾脏中获得B淋巴细胞．图中两种细胞融合常用的生物学方法是灭活的病毒诱导．
    （2）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最主要的优点是灵敏度高，特异性强，可以大量生产．
    （3）制备单克隆抗体常用的动物细胞工程技术有动物细胞融合和动物细胞培养．
    （4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点，又具备淋巴细胞的分泌特异性抗体特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A．酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应
    B．反应前后，酶的化学性质和数量不变
    C．低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构
    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期．研究人员在此期间，每隔10d，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果如图．请分析回答：

    （1）苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞数量的增加和细胞的体积增大．
    （2）据图分析，在7月29日-9月27日期间，果实内细胞分裂素含量下降，可导致成熟期果肉细胞分裂的减弱，果实体积增大减缓．
    （3）据图分析，在9月7日～9月17日期间，果实内脱落酸和生长素的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述与生物学史实相符的是（ ）

    A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律

    B．萨顿研究果蝇，最后用实验证明了基因位于染色体上

    C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献

    D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T２噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列叙述错误的是（ ）

    A．细胞中过程②进行的主要场所是细胞核

    B．神经细胞能发生过程②③而不能发生过程①

    C．人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同

    D．若图①DNA片段共500个碱基对中A占27%，则该片段第二次复制需消耗胞嘧啶690个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是

    A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果

    B．格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

    C．赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的

    D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图,下列有关说法不正确的是（ ）

    A．甲图所示翻译过程的方向是从右到左也就是核糖体在①上的移动方向

    B．甲图和乙图中都发生了碱基互补配对,且碱基互补配对方式存在差异

    C．乙图所示的是转录过程,其转录产物可以作为甲图中的模板源]

    D．甲图所示的是翻译过程,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．原核细胞具有的结构特点或生理过程是（　　）
    A．只有核糖体，所以原核细胞不可能进行有氧呼吸
    B．无成形的细胞核，在光学显微镜下能观察到染色体
    C．能进行转录、翻译过程且能同时进行，没有时间和空间的限制
    D．可以进行有丝分裂增加细胞的数目

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