A. | 由相同遗传因子的雌雄配体结合发育而来 | |
B. | 连续自交,性状能稳定遗传 | |
C. | 不含控制相对性状的遗传因子 | |
D. | 杂交后代一定是纯合子 |
分析 纯合体又称同型合子.由两个基因型相同的配子所结合而成的合子,亦指由此种合子发育而成的生物个体.纯合子控制每对性状的基因均是相同基因而没有等位基因.
解答 解:A、纯合体由两个遗传因子相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体,A正确;
B、自交的个体雌性遗传因子是相同的,纯合子自交后代都是纯合子,比如AA,它是纯合子,那么它要自交,就一定是与它相同的基因型自交,后代就只有AA,所以纯合体连续自交,性状能稳定遗传,B正确;
C、纯合体由两个遗传因子相同的雌性配子所结合而成的合子发育而成的生物个体,纯合子控制每对性状的遗传因子均是相同遗传因子,不含控制相对性状的遗传因子,如AA或aa,C正确;
D、如果是AA和aa之间杂交,子代都是杂合子,D错误.
故选:D.
点评 本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识,意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水果的保存要求零下低温 | |
B. | 蔬菜保存时为了减少有机物消耗,在无氧条件下储存 | |
C. | 稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害 | |
D. | 温室种植蔬菜,要提高产量,夜晚可适当降低温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是生产者,乙是消费者 | |
B. | 甲、乙及分解者之间的能量流动载体为有机物 | |
C. | 图中的“能量”是指通过细胞呼吸以热能形式输出到无机环境 | |
D. | 甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述实验过程能证明蛋白质不是遗传物质 | |
B. | 细菌与噬菌体属于寄生关系,噬菌体侵染大肠杆菌后,外壳留在细菌外面 | |
C. | 35S分布在噬菌体的外壳上,搅拌后,位于上淸液中 | |
D. | 沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30只/km2 | B. | 36只/km2 | C. | 60只/km2 | D. | 74只/km2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加酵母菌的数量 | B. | 换用3%的葡萄糖溶液 | ||
C. | 将温度升高到30℃ | D. | 换用较小容积的锥形瓶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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