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通过本节学习,如何理解胚胎移植是胚胎工程的其他技术的基础环节或终端环节?至少举三例说明。

答案:
解析:

解析:本题考查胚胎工程各技术之间的相互联系,进一步理解胚胎移植的基础性和重要性。

答案:(1)试管牛、试管羊、试管婴儿等,采用的技术依次是体外受精技术、胚胎的早期培养技术、胚胎移植技术。(2)胚胎分割后培养的各胚胎也要通过胚胎移植进入不同的母体内。(3)体细胞克隆、转基因胚胎等产生的胚胎都要经过胚胎移植进入母体内发育成功。


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科目:高中生物 来源: 题型:043

用一位学者的话说,共同进化就是“生态的舞台,进化的表演”(Theecologicaltheaterandevolutionaryplay)。根据本节所学内容,谈谈你对这句话的理解。

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科目:高中生物 来源: 题型:022

仔细阅读本节的“资料分析”,通过完成下列图解,体会巴斯德、李比希、毕希纳、萨姆纳的观点之间的逻辑关系;写一篇短文,谈谈对科学发展过程的认识。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建厦门六中高二上期期中生物卷(解析版) 题型:综合题

如图所示,甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同 部位,甲、乙、丙、丁从左侧给予光照,戊均匀光照,培养一段时间。

(1)胚芽鞘的生长情况是:甲______________________乙___               丙_________________

丁______________________;戊__________________

(2)通过 甲与乙的对照,可推测感受光刺激的部位是胚芽鞘的          

(3)据此实验推测,单侧光对生长素的作用_______________________________________,此实验能否说明生长素的两重性?________。

(4)本实验所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势一致的,实验设计中必须遵循的原则是______   _。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物学习小组为了理解生物群落的结构和特征,来到一片芦苇丛中进行考察。

(1)为了调查该区域的主要生物类群丰富度,请你设计一张表格,并命名。

(2)在考察生物群落特征和结构时,需要调查生物类群的丰富度,其目的是为了了解生物群落的__________和____________特征。

(3)通过调查,他们在该芦苇丛中发现芦苇、香蒲、泥炭藓、水绵等31种植物和青蛙、东亚飞蝗、蜘蛛、螳螂、蚯蚓等19种动物以及草菇等3种大型真菌。这说明生物群落具有__________________特征。在这些生物中,属于该群落的优势种的是________。

(4)在他们所调查到的生物中,青蛙以蚯蚓、东亚飞蝗等为食物,东亚飞蝗以芦苇等植物为食物,这说明了生物群落具有一定的______________________。

(5)有的同学提出芦苇长势整齐,在该群落中不存在垂直结构,你认为对吗?为什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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