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    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

    A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

    B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    C．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：在豌豆纯合亲本杂交子代都是显性性状，自交后代出现在分离，对此提出问题，故A正确。为了验证作出的假设是否正确，，孟德尔设计子一代和隐性个体杂交，验证假设，故B正确。孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于遗传因子控制的”，受认识限制，没有提出染色体和基因，故C错。孟德尔发现的遗传规律针对有性生殖的细胞核遗传，不适合细胞质因此，故D正确。

    考点：本题考查孟德尔的研究过程相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三第四次月考生物试卷 题型：选择题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括 “提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是                                             

    A. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D. 测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质[来源:学+科+网Z+X+X+K]

     

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    科目：高中生物 来源：2011届江西省吉水中学高三第四次月考生物试卷 题型：单选题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括 “提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是                                             

    A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
    D．测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质[来源:学+科+网Z+X+X+K]

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